《字塊操作》教學反思素材

《字塊操作》教學反思素材

　　《字塊操作》教學設計

　　開課班級：四（7）班

　　時間：2012年3月28日

　　【教學目標】

　　1．知識技能目標：

　　（1）瞭解什麼是字塊，掌握選擇字塊的方法；

　　（2）掌握複製/貼上和剪下/貼上字塊的方法；

　　（3）掌握刪除字塊的方法。

　　2．過程與方法目標：

　　（1）透過講解演示，與同學們在操作中一起完成學習，培養與學生們的互動交流，相互探究的意識。

　　（2）學生上機操作，透過小組交流，相互指出不足來培養學生們合作意識。

　　（3）提取本課關鍵對話方塊和按鈕鍵，讓同學們更快熟悉並是牢記操作過程。

　　3．情感態度價值觀目標：

　　（1）拓寬知識面，拓展視野，培養學生對計算機的濃厚興趣。

　　（2）形成現階段學生應知的資訊科技理念，樹立學好資訊科技、用好資訊科技的信心。

　　（3）培養學生與人合作、自主探究思考、勇於動手的能力。

　　【教學重難點】

　　1．掌握複製/貼上和剪下/貼上字塊的方法。

　　2．掌握刪除字塊的'方法。

　　【教學準備】

　　1.教學環境

　　硬體環境：凌波多媒體教室、電腦網路教室

　　軟體環境：Word軟體

　　2.教學資源：

　　（1）文中出現的《童謠》和《小灰狼掏鳥窩》文章，擴充套件《WORD使用技巧大全》，複製到學生機D盤。

　　（2）列印好的《字塊操作技巧》卡和《上機操作》任務卡。

　　【教學過程】

　　一．激趣匯入

　　問：在學生字的時候，往往一個生字要抄好幾遍，手都酸死了。想一想，對付這些重複性練習，你們有什麼高招？

　　學生自由發言

　　看：找一找，這篇童謠中，有哪些詞出現好幾次重複？

　　學生觀察，數數，並回答：路燈出現3次，影子出現3次。

　　二．複製與貼上

　　1．開啟WORD並輸入“路燈”，再按回車換行；

　　2．演示選定“路燈”為字塊的方法（從前向後選定、從後向前選定、取消選定）

　　3．字塊的分身術：複製與貼上（特別強調：選定字塊是複製與貼上的先決條件，沒進行選定字塊的操作，則無法完成複製與貼上）。

　　4．複製與貼上的3種方法：

　　A．使用工具欄中的 完成操作。

　　B．使用右鍵點選的方法操作。

　　C．使用快捷鍵Ctrl+C,Ctrl+V.

　　D．使用＋滑鼠拖動的操作。

　　5．【試一試】：複製一次可以貼上一次還是多次？（學生自己練習得出結論）

　　6．使用刪除鍵刪除掉剛才多粘貼出來的文字。

　　7．打入“高，”，再用複製貼上的辦法再生成一個“路燈”字塊，然後輸入“亮。”完成第一段。

　　8．【想一想】：第三行的“影子長，影子短”中，如果我一次性貼上2次，用什麼辦法把“長”“短”補進去？

　　9．動手完成第三行的文字。

　　10．把沒打完的內容補充完整，可以複製的地方儘量用複製貼上的方法完成。比一比誰完成得又快又好。

　　三．剪下與貼上

　　1．字塊大搬家：剪下與貼上

　　2．演示：開啟文章《小灰狼掏鳥窩》，把藍色部分剪下到第二段後面的方法：

　　A．使用工具欄中的 和 完成操作，並使用 返回剛才的操作

　　B．使用右鍵點選的方法操作。

　　C．使用直接拉動的方法操作。

　　3．想一想：複製與剪下有什麼區別？（與複製的區別：複製會產生與原來一樣的字塊，原來的字塊還在，而剪下後原來的字塊移到新的位置）

　　四．上機操作

　　1．分發上機操作卡，介紹字塊操作的技巧和上機操作任務及注意事項。

　　2．學生操作，老師巡視和指導。

　　3．大部分學生完成後，讓會的學生再指出普遍性錯誤並糾正。

　　五．課堂總結

　　對上機操作中出現的問題進行講解。

　　六．擴充套件知識

　　沒有完成上機任務的學生繼續完成上機操作，完成的同學開啟D盤下面的《WORD使用技巧大全》，進行自學。

　　七．板書設計

　　字塊操作

　　1．字塊選定

　　2．複製字塊

　　3．移動字塊

　　快捷鍵：複製Ctrl+C 剪下Ctrl+X

　　貼上Ctrl+V 撤消Ctrl+Z