語文A版五年級語文上《富饒的海洋》的教學反思

　　《富饒的海洋》這一篇科普知識性極強的科學小品文，課文透過生動有趣的語言，介紹了海洋孕育生命的過程及對人類的貢獻。如果泛泛而談，也能解決課文內容，但是，我選擇了藉助網路這一現代資訊科技給學生創設出一個“探索、瞭解”廣闊的學習平臺。

　　一進入課堂，我首先緊扣題目，談海洋，藉助形象的圖象，幫助學生感知大海的美麗。並在指導讀課題中，就初步讓學生體會到作者對海洋的熱愛和讚歎之情，奠定了學文感情基礎，尊重了學生的主體地位，引導學生自主掌握了生字詞語。同時透過引導學生抓住文章的關鍵語句，幫助學生歸納、概括課文的'主要內容已經重點，理清了文章的條理。

　　以學生為主體，引導學生小組合作探究，在學生自我感悟的基礎上，我抓住了關鍵的問題進行引導，讓學生在不斷的反饋、讀文中，逐漸深入感受海洋的富饒以及海洋對人類所作出的具體貢獻，激發了學生對海洋的熱愛、讚歎和感激之情。

　　課堂是一門藝術，終身學習是一名教師義不容辭的職責。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，爭取在每一次的課堂中，吸取教訓，取長補短。