《地球媽媽》教學反思範文

《地球媽媽》教學反思範文

　　《地球媽媽》是一篇活潑生動、韻律優美的小文，它以兒童的視角去觀察，以孩子的口吻向我們講述了自己的發現。由一個小小的家，到所有孩子共有的大大的家，這一切都是因為我們的“地球媽媽真好”。這篇課文在講解時的難點就是理解課文第一自然段中的.“小小的家”和第三自然段中的“大大的家”分別指什麼。在課堂開始時，針對課題我提出了一個問題“地球是誰的媽媽？”學生顯得一臉困惑，他們問我地球是什麼？這是我提前就預料到的，在正常孩子眼裡最基本的問題，卻從來沒有人告訴過他們。於是，我把課前準備好的地球儀拿了出來，幫他們認識我們生活的地球是什麼樣子的。我認識到學生家長有不可推脫的責任。對於這些聾啞學生來說，他們獲得的知識都是來自於身過的每一個人，由於他們的父母不會手語，沒辦法和他們正常交流，所以在入學時，他們的學齡相當於2歲，只是會自己吃飯、自己穿衣以及自己洗漱。對於學習是全新的開始，讓一個聾啞孩子從什麼也不會到學業有成，這個過程很漫長、很艱辛。在這我也想呼籲那些殘疾孩子的家長，不要吝嗇自己的時間和精力，你們多教給他們一點，他們的成長過程才會更順利更輕鬆。