《反比例函式的影象和性質》教學反思範文

　　作為一位到崗不久的教師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的《反比例函式的影象和性質》教學反思範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　這節課，我講授的內容是《反比例函式的影象和性質》第二小節，講完之後感受頗深：這節課從學生的角度出發，針對下面的中學實際兒設計的，沒有流於形式，教學目的就是“用”，所以第三環節“自主檢測”是檢查以下學生對性質的理解和運用情況，“思考”則是對性質的進一步探究：①題是學生直接觀察影象，並給解釋清楚；②題讓學生動手操作，容易得到軸對稱性；③題中心對稱性，學生不易觀察，但設計了動畫演示；“例題解答”是對方法和性質的總結實踐，使學生懂得在平時解題中要善於總結和積累。“走進中考”是為了讓學生認識中考題型，是教學為中考服務，這樣既激發了學生學習的積極性，有給予了學生衝刺中考的動力！

　　但也讓我感到不足之處很多;

　　1、把學生估計過高，欠缺對學生的`引導鋪墊

　　2、準備仍不充分，覺得軸對稱性透過學生的摺疊很容易得到，故認為動畫不用演示，所以沒有設計動畫演示，這使課上時間浪費較多。

　　3、應該讓學生成為課堂的主人許多東西應該讓他們自主探究並總結。

　　4、習題設計應該少而精。

　　5、課堂有前松後緊的感覺，時間沒有合理分配。

　　透過這節課的講解我發現學生存在一個普遍現象：

　　1、回答問題時思路不清，語言不規範。

　　2、學生不會寫解題過程，書寫還需改進。我看清自己在教學方面的不足之處，知道了自己今後努力的方向，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索