五年級數學下冊《假分數和帶分數的互化》教學反思

　　1.在教學本課知識時，要注意引導學生在自主探索的基礎上進行交流，在交流中掌握把假分數化成整數或帶分數的方法。教學把假分數化成整數時，關鍵要把握兩點:一是讓學生先獨立思考把假分數化成整數的方法，再讓學生交流是怎樣想的。二是要組織學生觀察能化成整數的假分數，讓學生對能化成整數的.假分數的特點有明晰的認識。

　　2.學生把假分數化成帶分數不是很準確，引導學生用分子除以分母的方法進行轉化，引導學生明確除得的商是帶分數的整數部分，餘數是帶分數的分子，而分母不變。但在把假分數化成整數和帶分數的速度和熟練程度上不宜提過高要求，學生掌握方法就可以，以後做的多了，自然就熟練了。