二次函式與一元二次方程教學反思

　　在“一次函式”一章時已經瞭解了一次函式與一元一次方程，一元一次不等式（組），二元一次方程組的聯絡。本章專門設一節，透過探討二次函式與一元二次方程的關係，再次展示函式與方程的聯絡。一方面可以深化我們對一元二次方程的.認識，另一方面又可以運用一元二次方程解決二次函式的有關問題。

　　利用二次函式影象求一元二次方程的實數根。

　　本節透過畫圖，看圖，分析圖，列表對比，抽象概括進行教學，讓每個學生動手，動口，動腦，積極參與，提高教學效率和教學質量（此文來自優秀），使學生進一步理解數形結合和從特殊到一般的思想方法。不足之處是：有少部分學生對函式與方程之間的關係有點費解。通過了解發現：這部分同學對一次函式和方程的關係也不熟悉，也就是數學基礎不紮實，還有就是數形結合能力差，也就是不能建立數與形之間的聯絡。他們為什麼不能很好的做到這些呢？我想，這正是本節課的要點所在。在今後的教學中，一定關注這一點，解決之。