六年級語文上冊的教學反思

　　1.《我愛你啊、中國》教學反思

　　成功之處：學生表面百這首詩展示四幅形象鮮明的美麗畫卷——東海日出、高原星空、北園雪景、南國春色

　　學生能從四幅畫面中感受祖國的遼闊，景色秀美神奇。學生能透過“跳出東海碧波”，“依然是群星閃爍”，“銀光素裹”，“盎然的春色”等短語讓學生展開想象透過時空，季節的反差來體會祖國的幅員遼闊，激發學生的自豪感。學生體會較深，所以讀書讀得神情、高昂。

　　不足之處：個別學生體會不到深刻含義。

　　2.《把我心臟帶回祖國》教學反思

　　成功之處：學生對送別的場面體會最深

　　記憶線索：告別親友離華沙→失聲詠唱送別曲→老師叮囑學生送禮物→肖邦接杯登車去。學生從中體會到肖邦戀戀不捨離開祖國的情景。學生更深地體會到祖國的泥土是象徵自己的祖國。肖邦帶著泥土被迫離開自己的祖國。在法國期間，肖邦用音樂抒發自己的情感，一種思鄉情、亡國恨油然而生。肖邦一腔熱血化成音符。更加突出了肖邦愛國情懷，從而也激發學生熱愛自己的祖國。

　　不足之處：學生對社會時代背景有些含糊。

　　4《負荊請罪》教學反思

　　成功之處：學生對老師引出的故事《和氏璧》《澠池會》很感興趣。

　　記憶線索：從這兩個故事中，學生們瞭解了課文中的兩個重要人物：藺相如、廉頗。

　　事情的來龍去脈學生清楚以後，更明白廉頗為什麼“負荊請罪”。從這個故事中知道了廉頗是個知錯能改的'人。藺相如心繫國家利益。不計個人得失的寬廣胸懷。這兩個人物，學生都賞識，並意識到把這種態度放到實踐生活中去。

　　不足之處：對歷史故事瞭解太少。

　　5.《愛之鏈》教學反思

　　成功之處：學生對這個“愛之鏈”瞭解很透徹

　　記憶線索：喬依無償幫老婦人修好汽車→老婦人幫助女店主喬依的妻子→女主人關隘自己的丈夫。這樣形成了愛的鏈子。學生們體會到了深刻的愛意，濃濃的情懷。真情互助，從都需要別人的幫助，從都應該給別人幫助，只有這樣人間才充滿友愛。學生還能聯絡實際生活，展開討論。整個課堂充滿著濃濃的情氛。