新人教版九年級數學上冊《二次根式的加減》教學反思

　　《二次根式的加減》教學反思一

　　透過本節課的教學，發現以下問題：1.將二次根式化簡為最簡二次根式是這節課的關鍵一步，不化簡為最簡二次根式，合併同類二次根式、二次根式的加減就無從談起，因此這一環節應多下一些功夫，多用些時間。2.在講授例題時應仿照合併同類項的方法進行，學生更容易接受一些，以免顯得太突然。3.對易出錯的地方應重點強調，再三強調，如：“二次根式的係數是帶分數的要寫成假分數的形式”，真正做到讓每一名學生都清楚這一要求。

　　《二次根式的加減》教學反思二

　　本節課先複習合併同類項、整式的加減，為學習二次根式的加減做好準備。透過具體的實際問題，引出二次根式的加減問題，激發學生的學習興趣和強烈的.求知慾望。

　　在解決實際問題時，根據所得到的式子，需要先對二次根式進行化簡，化簡為最簡二次根式後仿照合併同類項的方式，合併同類二次根式。然後藉助例1和例2詳細講解。再與學生共同總結出“二次根式的加減”的具體步驟和注意問題：①化成最簡二次根式；②找出同類二次根式；③合併同類二次根式，不是同類二次根式的不能合併。再透過兩個練習讓學生對所強調內容進行鞏固。拓展提高題目是為了瞭解學生對本部分內容的靈活運用能力。