《物質的變化和性質》教學反思

《物質的變化和性質》教學反思

　　引入：上節課我們知道了化學是研究物質的，這節課我們共同來學習一下物質的變化和性質。

　　1、實驗：研磨膽礬、直接用硫酸銅溶液與氫氧化鈉發生反應、大理石與鹽酸的反應（不用收集二氧化碳）。學生填變化時的`現象空，說：上面幾個變化有什麼區別，填寫後面的變化後有無新物質生成的空——總結出變化分為二種：一、有新物質生成的變化，二、沒有新物質生成的變化。

　　2、板書：應該這樣寫：

　　一、化學變化

　　概念：

　　特徵：

　　常伴隨的現象：（課本上有，讓學生畫上）

　　二、物理變化

　　概念：

　　三、本質區別：

　　四、聯絡：蠟燭燃燒

　　化學變化與物理變化概念出來後，馬上給出相應的練習，可以用課件。

　　五、化學性質

　　定義：

　　內容：

　　六：物理性質：

　　定義：

　　內容：

　　同樣給出定義馬上給練習。

　　七、性質與變化的區別

　　新策略上的練習。

　　一個課時剛好。