人教版六年級數學上冊《百分數與小數的互化》教學反思

　　本節課的教學內容是九年義務教育課程標準實驗教科書六年級上冊，第四單元第二小節中的百分數和分數、小數的互化的例1例2，它是在學生學習了百分數的意義，明確了百分數與小數之間的聯絡的基礎上進行教學的，透過本節課的教學，不僅要使學生理解和掌握百分數與小數互化的方法和規律，即百分數化成小數、小數化成百分數，還要向學生滲透轉化的數學思想。百分數與小數之間的互化，既是百分數與小數之間聯絡的具體體現、擴充套件與深化，又是便於百分數和分數、小數之間的比較，便於百分數、分數、小數四則混合運算計算的基礎。學生學好這部分知識，就為後面學習百分數的的計算和應用創造了條件。

　　本節課的教學目標：1、使學生理解百分數和小數的互化的.必要性，能正確熟練地進行互化方法。2、使學生總結和分析小數、百分數互化的規律，培養學生的抽象概括能力和分析比較能力。3、使學生學會運用以前學過的知識來解決新問題。教學重點：使學生掌握百分數和小數的互化方法，並能熟練運用。教學難點：探究歸納百分數與小數地互化方法，弄清其推理過程。

　　這節課的內容難度不大，在考慮教學策略的時候，我把重點放在學生自主發現方法，完成知識的遷移，同時利用練習來鞏固學生對百分數和小數互化的熟練程度。