《製作計時工具》教學反思範文

　　在進行本課的教學的時候，我組織學生進行學習各種各樣的及時工具的製作。學生們對於這些製作都感覺有比較高的興趣。在本課的製作中，有沙漏，水鍾，和日晷。這幾個計時工具都介紹了製作方法。對於沙漏和水鍾由於比較的簡單，我安排學生課下在家裡進行製作。現在看來我應該分情況和分層次進行要求學生進行製作。因為在製作的過程中我發現，對於日晷這樣較為複雜的製作，他們還是比較的困難的。因此在以後的教學中，我需要根據學生的興趣，愛好及學生實際的能力水平進行指導的進行製作。在製作的時候，予以不同的學生以不同的指導，這樣學生們都能夠感受制作的成功的'快樂，都能夠在製作發現自己的樂趣，體驗自己的成功，為科學學習和探究打下良好的基礎。

　　在上本課的過程中，學生對於中製作日晷還是比較的感興趣的。比如雖然有部分學生在量角器的使用，角度的測量的上遇到比較大的困難，但是學生們仍然興趣盎然的進行製作。在克服製作的角度測量的困難的之後，學生對於製作過程中晷針的固定有遇到到的問題。由於晷針固定的比較的困難，但是學生們還是想出自己的方法的進行克服，雖然有方法比較粗糙，但是也顯示學生的解決問題的能力。

　　在上完本課最為大的反思就是對於學生用分層子進行要求。這樣效果更為的好。