《科利亞的木匣》教學反思範文300字

《科利亞的木匣》教學反思範文300字

  教學時先讓學生自讀課文,幫助學生了解課文的敘述順序,按“埋木匣”、“挖木匣”、“受到的啟發”的順序將課文分為三個部分。然後根據這三個部分來說說文章的主要內容,這樣就降低了學生概括文章主要內容的難度。

  在體會科利亞是個怎樣的小孩時,我重點讓學生找描寫科里亞動作的詞語,從而讓學生體會詞語的妙用。同樣是描寫科里亞動作的詞語,在埋木匣與挖木匣時卻截然不同,埋木匣用的是4個不同的動詞,可以看出科里亞對子的心愛的玩具是那樣的細心,那樣的喜愛。挖木匣時只有一個“挖”字,可以看出科里亞心理的`著急。在學習科里亞思考過程的同時,不但使學生感悟到科里亞的聰明,而且使學生思維也得以開拓,並領悟到思考問題的方法。加深感悟,調動學生積極思維。拓展部分讓學生聯絡生活實際,進行讀寫訓練。

  透過說寫到練,深化道理,讓學生明白透過生活中的一件小事,懂得一些道理,引導學生用發展的眼光看待問題,解決問題。

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