《夏夜多美》的第一課時教學反思

《夏夜多美》的第一課時教學反思

　　《夏夜多美》是一篇講讀課文，這篇課文向我們講述了一個生動的童話故事。學習這篇課文，讓學生感受到夏夜的美麗景色外，還讓學生感受到助人為樂的精神更美。

　　我教的`是第一課時，分五個環節來完成本節課的教學內容：匯入新課，學生初讀課文了解課文內容，學習新詞，鞏固生字，最後書寫生字。在教學時，我首先利用課文的插圖匯入新課，這樣一下子把學生吸引到學習這篇課文上。學習生字新詞時，先讓學生四人一組並用自己喜歡的方法去記住這些生字，這樣老師可以培養學生的學習興趣。因為我們學習生字有很多種方法只要學生選擇適合自己並能很好地記住這些生字，就達到學習的目的了。從鞏固生字這一環節可以看出，學生透過小組學習生字效果較好，大部分學生都得到了交流的機會。學生生字掌握得不錯。但有個別學生是沒有參與到小組學習中，

　　這主要的原因是老師沒有掌握好這些學生的學習情況，這個班是我借班上的，故沒有很清楚地瞭解學生。在書寫生字時，我重點指導書寫“她”和“過”，因為“她”字女字旁是一個書寫難點，很多學生沒有把女字旁寫好，合理地按排這個字的結構，故從整體上來看大部分學生很難寫好這個字。只要寫好“她”，學生再去寫“他”就不成問題了。“過”字是半包圍結構，要寫好走字旁對學生來說也是一個難點。所以在指導書寫好這個生字，學生就能把其它4個也寫好。學生掌握了方法，只要多寫幾個，寫多幾次，就能把這課的生字寫好。整節課下來，五個環節處理得較好，過渡做到自然。這是我認為自己做得較好的方面。

　　不足的是：學生書寫完生字後，老師沒有及時進行評價，如果找一、兩個學生書寫的字讓全體學生評一評，這樣我覺得效果會更好。在整節課中自己還是較緊張，故作鎮定，沒有很好地發揮好。比如有時學生回答問題較好時，沒有得到及時的表揚。在以後的教學中，我會改正克服這些缺點，爭取做到最好。