《橡皮泥在水中沉浮》教學反思範文

《橡皮泥在水中沉浮》教學反思範文

　　《橡皮泥在水中的沉浮》是教科版五年級下冊的內容，兩年前，我按照書上的圖示，讓孩子們把一塊橡皮泥做成4種實心的形狀，然後放入水中觀察沉浮。橡皮泥質量不好的都軟了，實驗效果不好。這個學期上課我就吸取了上次的教訓。讓每個組準備了一桶橡皮泥，在一桶裡有很多根同樣規格的'橡皮泥，我讓每組同學從裡面拿出四根，然後做成四種不同的形狀，再分別放入水中觀察，並引導學生觀察四種不同的形狀放入水中後排開的水量並沒有變化，也就是橡皮泥的體積沒有發生變化。

　　實驗效果好，結論很容易得出。可是在做橡皮泥排開的水量比較試驗中，最難操作的就是測量排開的水量。我在500毫升的燒杯上貼上了刻度條，並改變了原有水量為300毫升，讓學生用大一點橡皮泥做實驗。雖然我覺得準備的很詳細，可是還是有幾個小組，在實驗操作中失敗了，我反覆思考，學生實驗失敗的原因，是因為學生在反覆的試驗中將杯中的水中帶出，測的資料不夠準確。這一課的記錄表也出現了一些問題，記錄表的第一項是測“實心團”排開的水量，第二項是測“沉的形狀”排開的水量，其實都是沉的形狀，修改成“沉的形狀1”和“沉的形狀2”。與後面“浮的形狀1”“浮的形狀2”統一起來。這樣教學效果好。

　　我想，要上好這節課需要做到以下幾點：

　　1、橡皮泥的體積不能太小，否則排開的水量變化不明顯；

　　2、橡皮泥最好要硬一點的，避免放到水中就軟掉；

　　3、可以自制刻度杯或者刻度板，保證讀數更為精確，獲得最佳的實驗效果。