《量角器的使用》的教學反思

《量角器的使用》的教學反思

　　最近這幾天學習了“角的度量”，學生在學習過程中，對於量角器的使用，出現了許多的狀況，我總結了一下，主要有以下幾種錯誤：

　　錯誤一：學生量角時，量角器的中心點和角的頂點沒有完全重合，導致量角出錯。

　　錯誤二：量角器的0°刻度線與角的.一條邊沒有對齊。

　　錯誤三：看錯量角器的刻度。在測量時，應讀裡圈的刻度時，卻讀外圈刻度了，或者應看外圈的刻度，卻看裡圈刻度了．

　　針對以上的錯誤，怎樣才能避免呢?怎樣讓學生正確迅速地量出角的度數呢？

　　在鞏固練習課上，我再次講授了量角器的使用方法即：外圈從左向右讀，內圈從右向左讀，大部分學生杜絕了這種現象，我又把測量的過程分成了兩步。

　　一、點對齊，即角的頂點和量角器的中心對齊。

　　二、線線對齊，角的一條邊要與量角器的0°刻度線對齊。

　　經過這樣的反覆講授，學生們逐步掌握了用量角器測量角的方法。