七年級思想品德下冊《調節和控制好自己的情緒》優秀教學反思

　　在上《調節和控制好自己的情緒》這節課中，注意貼近學生的現實，貼近學生的生活，所運用的事例都是學生的身邊事、日常事，讓學生切身感受到自己就是事例的參與者，真正把自己置身於這種情境中來學習和思考問題。因此，學生對本課有較大的熱情，能積極思索，較好地掌握了知識，達到了知識和情感的內化。

　　透過前面的學習，學生已懂得了“情緒不同，結果不同”的道理，但由於他們正處於青春期，情緒易衝動，不穩定，不成熟，自我控制力差，加之目前學生中，獨生子女較多，在家中倍受關注，以自我為中心的心理傾向較為嚴重，在人際交往中，常常不考慮他人的'感受，遇到不順心的事，情緒反應強烈，波動性大。透過本節的教學，幫助學生學會合理地宣洩和調控自己的情緒，引導學生做情緒的主人，形成樂觀向上的生活態度。