八年級數學下冊《分式的混合運算》教學反思範文

八年級數學下冊《分式的混合運算》教學反思範文

　　上一週剛剛講完分式的運算這部分知識，感受很深。學生們在剛學習這部分內容時，並不順利，一方面是來自對因式分解知識的遺忘，另一方面是不掌握算理。要想更好得讓學生掌握這部分知識，除了引導學生解決以上的'問題之外，作為一個教師還必須做到心中有數：分式的四則運算是分式這一章的重點，主要是會進行基本的運算，而不是計算的繁和難，教學時，可以根據學生的具體情況，適當增加例題、習題，讓學生熟練掌握分式的運演算法則。但與整式、分數的運算相比，分式的運算步驟多，符號變化複雜，所以在增加例題、習題時，要注意控制難度，特別是不要在分子、分母的因式分解上增加難度。關鍵是讓學生透過基本的練習，掌握算理，弄清運算依據，做到步步有據，減少計算的錯誤率。