《網上衝浪顯身手》的教學反思

　　在上完一節課後，我都會就這節課不足的地方進行反思和探討。在上完《網上衝浪顯身手》這節課後，我透過反思，總結出了以下幾點：

　　一、從理論知識上讓學生對網際網路有一個初步的瞭解

　　這節課是三年級下學期第二單元第七課的內容。這節課的教學目標是讓學生學會熟練使用瀏覽器，並利用搜索引擎查詢所需資料。由於這節課運用網路學生對於這些內容感興趣，想自己上網瀏覽。新課改要求我們首先要創設情境，激發興趣。應該指導學生瀏覽快速瀏覽與問題相關的網頁，激發起他們的興趣。再跟他們說明關鍵詞、分類目錄搜尋的類別，對他們更好的認識網路有幫助。這樣學生知道了學習這些知識的重要性。在講授過程當中，我為學生演示了教學課件，從學生感興趣的“米老鼠”開始帶學生查詢相關資料。學生知道了什麼是網際網路，它能夠幫助我們完成哪些事情；同時，還知道了上網應養成良好的習慣，對網上資訊知道怎樣取捨。

　　二、學生自學效果不明顯，沒有真正達到小組協作學習

　　這節課的設計是主要是讓學生自主學習，剩下的老師講解。可是效果並不好，有的學生只是對查詢的圖片感興趣，沒有進行思索可與問題有關，查詢結果不是很明確。顯然學生自主學習能力的高低直接影響到教學效果，學生對知識的掌握程度沒有我想象的那麼高。

　　由於我過高地估計了學生的自學能力，使得我設計的操作這一部分並不成功。

　　當然，在教學活動當中，一節課的設計難免不疏漏之處，關鍵在於我們教師要不斷地探索，不斷反思。我覺得應該提倡 "兩個允許，三個一點"，即允許失敗，不允許不嘗試；允許小進步，不允許原地踏步。"三個一點"即每天實踐一點，每天反思一點，每天進步一點。

　　透過反思，初步培養了我的反思意識和積極主動的反思態度，敢於質疑、提出不同見解、善於探究的良好的反思品質。學校的研究氛圍越來越濃厚，教育觀念不斷得到更新，素質教育不斷得到深化。也使我可以在今後的教學中不斷自我完善努力做到以下幾個方面：

　　1、紮實的基本功

　　教學活動實際上是師生間的雙邊活動，在教學中要充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用。最佳化課堂教學手段、調動學生情緒，是組織好課堂教學最重要的因素。基本功紮實，能準確地解答學生所提的各種問題，激發學生躍躍欲試的心理，就能調動學生學習的積極性，使學生能較好地進入最佳思維狀態。

　　2、調動學生學習興趣的能力

　　計算機教學本來就是一個寓教於樂、上機實踐的活動過程，所以培養學生的興趣只是一個起點。如何保持學生的興趣，是個漫長的過程。針對教材的特點，精心設計自己的教學過程，充分考慮各個教學環節，把知識性和趣味性融合在一起，從而有效地調動學生學習的積極性。

　　3、充分利用現代化教學裝置的能力

　　計算機在課堂教學中所發揮的.作用同教師的教學思想和教學方法是密不可分的。黑板和粉筆雖然在教學中仍起重要的作用，但教師尤其是計算機要解放思想，充分利用計算機這一現代化教學裝置，充分利用各種多媒體教學手段輔助教學，使學生進入一個嶄新的天地。透過自制一些教學課件，把有些學生不易明白的地方形象地表示出來，達到了較好的效果。

　　4、不斷加強學習，緊跟科技發展的步伐

　　計算機技術的高速發展，對計算機教師提出了更高的要求。為了適應社會的需要，教師必須不斷充電，及時跟上時代的步伐，以自己過硬的素質，寬廣的知識面去感染每一位學生，從而使計算機學習成為一個師生共同提高的過程。