大班音樂優質課教案及教學反思《老水牛角彎彎》

　　身為一名人民老師，課堂教學是我們的任務之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的大班音樂優質課教案及教學反思《老水牛角彎彎》，歡迎大家分享。

　　教學目標：

　　1.透過聆聽歌曲《老水牛角彎彎》，指導學生用柔和的聲音演唱歌曲，並進行歌曲表演，感受音樂所表現的水牛的形象。

　　2.透過歌曲表達對水牛的喜愛之情，滲透保護益蟲、熱愛大自然的審美教育。

　　教學過程：

　　一、談話："小朋友你知道我國第一個人上太空的`是誰嗎?--楊利偉叔叔。你們說的很好，楊利偉叔叔一定是你們的偶像。小朋友，你們知道嗎?“一些大山裡的放牛娃，也把楊利偉叔叔當成心中的榜樣，他們也有自己心中的願望，你們聽聽。

　　二、初聽歌曲，回答問題--師總結：原來山裡的孩子長大了也想像楊利偉叔叔一樣能飛上太空，探索太空奧秘。

　　1、師範唱，.按節奏讀歌詞。師指著歌詞條領生讀，如讀得不好，可以再跟著課件中的小朋友一起伴樂讀。唱歌詞。

　　2、跟師拍4|2節奏感受歌曲。

　　3、揭題：《老水牛角彎彎》

　　4、用愉快的心情，跟琴哼唱旋律。

　　5、跟師學唱曲譜。

　　三、讀歌詞

　　1、帶讀。

　　2、生齊讀，師指導讀好歌曲中的休止音符處。

　　四、學唱歌曲

　　1、跟錄音默唱。

　　2、跟琴輕聲唱。

　　3、師指導歌曲中的反覆記號的演唱順序。

　　4、遊戲：下面老師想考考小朋友，請你們準確地用歌聲表達出老師寫在黑板上的情緒--連貫抒情、歡快跳躍、頑皮有趣。

　　5、你們真棒，那你們更喜歡哪種唱法呢?

　　6、全班有感情地演唱

　　7、根據歌詞創編動作。

　　8、個人創編。

　　9、小組創編。

　　10、展示創編結果。

　　活動反思：

　　本節課教學內容是《老水牛角彎彎》，重點是學會演唱這首歌。為了讓學生能將歌曲的音高唱得更準確，除了模唱之外，我還選擇了初步地教學生識譜、唱譜。雖然二年級學生識譜不是重點，但他們在本冊教材中已經開始認音符了，所以在每節課中進行簡單的識譜訓練，對以後的識譜教學是大有幫助的。於是，我先讓學生唱音階，並將音符寫在黑板上。然後設計了一個小遊戲，教師點音符，學生唱出音符的唱名。透過這個小遊戲，我帶著學生將音符組合成《老水牛角彎彎》的旋律，很明顯在唱譜後確實提高了學歌曲的效率。但是在遊戲環節，課堂氣氛比較冷，也顯得有些乾巴巴。學生在唱音階時的熱情在遊戲中反而冷卻下來。課後我思考其原因在於遊戲缺少趣味性。

　　我認為，這個“認音符遊戲”的設計本身沒問題，只是我將音符寫在黑板上，然後用手點來點去這樣的方式吸引不了學生。根據二年級學生的心理特點，如果將寫在黑板上的音符換成音符卡片，效果就會好得多。所以，要想課堂效果好，有一些課前的準備還是必須的，這在於教師能否將這份心思用於日常教學中了。

　　其實，如果要使日常教學中的每一堂課都吸引學生，教師在備課時一定要考慮得非常細緻，包括每一個環節的組織教學，這樣才能達到教師預期的效果。一節課下來，學生心情愉快，作為教師，心情也是愉快的。