關於幼兒園小班的教學計劃範文

關於幼兒園小班的教學計劃範文

  新學期開始了,做幼兒園老師也應改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。下面小編整理了小班教學計劃,歡迎大家閱讀!

  幼兒園小班教學計劃

  一、班級情況分析:

  本學期我班有40個小孩,其中男孩30人,女孩11人,均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們瞭解到:在我班共有5個幼兒上過小小班,對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備,所以大部分幼兒入園後能較快的適應新的環境,並能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強,一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動,在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強,形成了許多的壞習慣,時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚———為了使這些幼兒能儘快穩定情緒,適應幼兒園的生活,養成良好的行為習慣,形成良好的常規意識,我們老師將齊心協力,團結合作,把更好的精力投入到工作當中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進步。

  二、級工作任務及目標

  以幼兒園工作規程為指標,根據園務工作計劃,紮紮實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育,增強幼兒體質,發展幼兒語言能力,注意智力的開發,使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

  總目標:

  1、透過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護,並激發其愛父母、愛老師的情感,會使用一些禮貌用語。

  2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則,能和同伴共同遊戲。

  3、培養幼兒初步的自我服務能力,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。

  4、調動幼兒的情緒參加各項活動,並能發表意見。

  5、鼓勵幼兒願意與同伴交往。

  6、能和家人、小朋友、教師等關係密切的人友好相處,知道應該關心別人。

  7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。

  8、初步認識集體、公共等概念,學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。

  三、環境創設:

  1、本學期我們將以主題形式來佈置環境,並與每月的主題活動密切配合,及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手參與,發展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。

  2、活動區的設定涵蓋著幼兒身心諸方面發展需要,滿足幼兒的遊戲興趣,依據本班實際,建立合理的活動區規則,密切配合教學需要,定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。

  3、充分利用家長資源,鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工製作,豐富我班的區域或牆飾。

  四、具體工作措施。

  1.“一切以幼兒利益優先”的工作原則,尊重幼兒,平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,不斷修正服務態度,圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量,使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則,以誠信換取家長的信任。

  2.“忠誠、敬業、服從、勤奮”地工作,與時俱進,積極調整心態,適應課改帶來的變化,在探索中享受快樂,在反思中尋求發展,萌發內在的工作、學習動機,促進自我提升和集體事業的發展。

  3、我和李老師劉老師是新組合,同時本班的班長楊老師正在休假中,這個學期由我擔任暫時班長職務,因此對彼此工作的配合協調是一個較大的挑戰,因此,我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協調與聯絡,分析,如分工、時間配合、家長工作和教育、培養幼兒的方法上的差異,然後調整教育工作內容與措施,分工情況。使三人不斷透過自身的調整,將個人意願達成一致,團結協作,決不掉隊。

  4、牢固樹立“終身學習”的意識,在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任,積極參加各種研習活動和進修課程,不斷更新知識、更新教育觀念,提高業務水平和自身的素質。

  五、逐月目標:

  9月保教、常規、德育及安全目標:

  保教:

  1、穩定幼兒情緒,制定計劃。學習模仿操。

  2、發動家長帶一些玩具來幼兒園,讓幼兒在集體活動中體驗快樂。

  3、環境佈置,佈置《我上幼兒園》主題活動

  4、發放家園聯絡條。

  常規:

  1.幼兒進行常規教育。(要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。)

  2.安靜就坐,愉快進餐,學會餐後擦嘴、漱口。

  3.安靜就寢,睡姿正確。

  德育:

  1、讓幼兒學習兒歌,對幼兒進行禮貌教育;

  2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;

  3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助

  安全:

  新生幼兒剛剛入園,一定要抓好幼兒接送證制度,兩位老師都必須在場,一個老師送上接送車,一個老師看其他小朋友。與家長交流時,一個老師必須在看小朋友,不能兩個老師同時與家長交流。

  10月:保教、常規、德育及安全目標:保教:

  1、環境佈置,更改主題牆。

  2、發動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子,豐富自然角。

  3、繼續豐富區角材料,開設感知區在感知區中投放一些秋天的水果,讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嚐嚐。

  4、集一些紙盒,進行裝飾。繼續開展班特色活動。

  5、放家園聯絡冊。

  常規:

  1、繼續進行常規教育。

  2、離園時,收拾好玩具,排放好桌椅並與老師說“再見”後離園。

  3、在老師的指導下,玩戶外大型體育器械。

  德育:

  1、教育幼兒好定息與別人分享,會謙讓;

  2、教育幼兒要愛護花草樹木,不摘花;

  3、培養孩子講衛生,愛清潔的習慣;

  4、教育幼兒愛護玩具,與同伴友愛地玩。

  安全:

  帶班老師在帶班時,每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時,一定要有老師跟著,以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,以免弄溼衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時,帶班老師一定要在場。

  11月:保教、常規、德育及安全目標:

  保教:

  1、環境佈置,提供一些有關各行各業人物的圖片,讓幼兒認一認,說一說。

  2、組織幼兒一起進行種植活動,鼓勵、引導幼兒共同來照顧自己的自然物。

  3、豐富區角活動材料,開展班級“喂娃娃”比賽。

  4、繼續開展課題活動

  5、發放家園聯絡條

  常規:

  1、繼續進行常規教育。

  2、初步懂得遵守一些簡單的遊戲規則。

  3、初步懂得遵守一些簡單的遊戲規則。

  4、離園時,收拾好玩具,排放好桌椅並與老師說“再見”後離園。

  德育:

  1、養幼兒初步的輪流、等待意識,讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規則與秩序;

  2、知道同伴間要團結友愛,相互幫助。

  安全:

  來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進肚裡或刺傷其他小朋友。

  12月保教、常規、德育及安全目標:

  保教:

  1、環境創設,佈置手帕專欄,供幼兒欣賞。

  2、繼續豐富區角活動材料,開設娃娃家的同時,同時開設“小吃店”,培養的語言表達能力和合作能力。

  3、鼓勵幼兒不怕冷,做個好寶寶,能堅持來幼兒園上課。

  常規:

  1、繼續進行常規教育。

  2、洗手時不玩水,懂得節約用水。

  3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴,擦鼻涕,吃飯時能吃完自己碗裡的飯菜,並保持身上乾淨。懂得如何正確使用手帕。

  4、知道愛護用具與材料,不摔,不亂丟玩具。

  德育:

  1、培養孩子講衛生,愛清潔的習慣;

  2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養幼兒有禮貌的行為。

  安全:

  1、戶外活動時,要穩定幼兒情緒,不讓幼兒太激動,以免亂奔亂跑,發生意外

  2、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑,防止碰撞。

  1月保教、常規、德育及安全目標:

  保教:

  1、更換主題環境。

  2、開展新年活動

  3、複習主題活動

  常規:

  1、在老師的指導下,玩戶外大型體育器械。

  2、學會與同伴一起遊戲,懂得運用禮貌用語進行交往。

  2、知道愛護用具與材料,不摔,不亂丟玩具。

  德育:

  1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養幼兒有禮貌的行為。

  2、培養幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。

  安全:

  來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進肚裡或刺傷其他小朋友。

  四、建家園聯絡的橋樑

  家長的支援對我們的教育工作至關重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。

  1、“家園共育”是我們溝通的一個橋樑。我們會定期的向家長公佈幼兒學習的內容,介紹一些育兒的經驗和一些先進的資訊,也請家長來談談自己的經驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通訊息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。

  2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的瞭解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的瞭解自己孩子的優點和不足之處,從而對症下藥。

  3、“家園聯絡冊”每月一次向家長彙報孩子的進步和存在的問題,家長也及時地反饋幼兒在家的表現,使我們彼此更加地瞭解,能更好地教育好孩子。

  這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的.為我們的教育教學服務。

  幼兒園小班教學計劃

  新的學期來臨了,為了使自己本學期的工作進行的有的放矢,促進幼兒全面和諧地發展,特擬定工作計劃如下:

  一、班況分析:

  本班幼兒是新生小班幼兒,有少數幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭,生活行為習慣各不相同,大多數孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的情緒普遍不夠穩定,自理能力和行為習慣普遍較差,如:早上入園會哭鬧;不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強,形成了許多壞習慣,時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為;有的不合群,任性;有的比較難融入集體活動,沒有形成規則意識,集體活動的時候,喜歡自由的單獨活動……為了使這些孩子們儘快穩定情緒,適應幼兒園集體生活,養成良好的行為習慣,形成良好的常規意識,我們把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活。

  二、目標:

  1、培養幼兒基本的自我生活服務能力,養成較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣,初步懂得遵守各項常規,能較好的適應幼兒園的環境。

  2、以班級的實際情況出發,開展豐富多彩的德育活動及班級活動,培養孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美好的心。

  3、開展多種多樣生動活潑的活動,努力激發幼兒對幼兒園生活和學習的興趣。

  4、建立互相尊重、互相接納的家園合作關係,使全班每一位家長都能對我們的工作表示滿意。

  5、加強自身專業學習,不斷提高專業素質。

  三、內容及措施:

  (一)教育保育工作:

  1、教育教學工作:各個領域發展目標如下:

  健康:

  ①能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識,有較好的生活、衛生習慣,有初步的生活自理能力。

  ②能積極參加多種體育活動,能使用運動器械進行活動並注意安全。

  ③認識人體的主要器官,瞭解其功能。幫助幼兒瞭解常見病的簡單知識,樂於接受預防接種的好習慣。

  ④瞭解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鑽爬、攀登等基本動作,培養幼兒動作的靈活性、協調性,姿勢正確。

  ⑤培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。

  語言:

  ①學習能聽別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,願意在集體面前表達自己的意願。

  ②會說普通話,理解簡單的故事、圖片、情景的內容。

  ③能主動參與聽、說、回答,學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的願望和請求。

  科學:

  ①對周圍事物有興趣,會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象,有初步的形象思維能力。

  ②觀察動物、植物和無生命物質的特徵。瞭解日常生活中各種物品的作用。

  ③喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特徵進行分類。

  ④區分1和許多,並理解它們的關係。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數4以內的實物。

  ⑤認識三角形、圓形、正方形。

  藝術:

  ①樂意參加美術活動,體會繪畫的樂趣,培養對繪畫的興趣。

  ②學習握筆的姿勢,認識繪畫簡單工具。培養幼兒大膽繪畫。

  ③認識一些顏色,並學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。

  ④能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內容。

  ⑤學習按照節奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動,喜歡做音樂遊戲,體會音樂活動帶來的快樂。

  社會:

  ①熟悉幼兒園的環境,認識同伴和成人,瞭解自己和他們的關係,能很快適應幼兒園的生活。

  ②幼兒保持愉快的情緒,願意與他人交往,鼓勵幼兒積極參與集體活動。瞭解基本的衛生要求,養成初步的衛生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規則。

  ③能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母,愛老師,會使用一些禮貌用語。

  ④能和同伴共同遊戲,願意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,培養幼兒的獨立性和最基本的控制能力。

  2、保育工作:

  ①加強對幼兒生活各環節的管理,努力做到保教結合,培養幼兒良好的生活自理能力及衛生習慣。

  ②抓好班級日常性衛生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細微的養護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發展。

  ③教給孩子初步的自我保護能力,並加強他們的自我保護意識。如在玩大型玩具時不做危險動作,不倒爬等。

  3、德育工作:

  ①高高興興上幼兒園,主動和老師問好,跟爸爸媽媽再見。

  ②在日常生活中能使用禮貌用語:早,好,再見,請,謝謝,對不起,沒關係等。

  ③在日常生活中做到三“輕”:說話輕,走路輕,放下東西輕。

  ④和同伴友好相處。

  ⑤繼續進行禮貌待人,講文明、守紀律的教育。

  4、安全工作:

  ①繼續嚴格貫徹實行接送制度,防範於未然。

  ②時時檢查班上的各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報處理,把安全工作放在第一位。

  ③認識有關安全標誌,學習主動遵守交通規則。教育幼兒不玩火及危險物品。

  ④不和陌生人說話,不要接受陌生人的東西,不跟陌生人走。

  ⑤讓幼兒瞭解上下樓梯以及乘車的安全知識。

  (二)英語,識字,蒙氏特色教育:

  本班在課題開展中,我們將根據不同的孩子的差異,進行針對性的教學,使每一個孩子都能得到發展。

  (三)家長工作:

  1、召開家長座談會,讓家長了解教師的工作情況並理解、支援和配合我們的工作。

  2、開辦家園聯絡欄,密切家園之間的聯絡,定期進行更換。

  4、定期與家長交換意見,共同教育好幼兒。繼續鼓勵家長積極參與主題活動,收集各類資訊資源、“添磚加瓦”,做好班級的助教工作,使其發揮自身的特長,與孩子們展開互動,遞進家園的情感交流。

  四、各學月工作安排:

  九月:

  1、學習教學科研計劃,明確本學期保教工作目標和要求。

  2、制訂適合本班的保教計劃,規範各類教學資料的的填寫。

  3、穩定新生情緒,逐步進入常規化教學。

  4、學習早操。

  5、召開期初班級家長會

  6、配合學園開展週四教研日,並堅持每聽必評。

  7、配合鎮舉行幼兒教師六項技能比賽。

  十月:

  1、開展慶祝國慶節系列活動。

  2、家園共育做好家教園地的開展。

  3、抓好常規教育。

  4、組織參加山兜園開展園本課程研討活動。

  5、做好區角活動的開展。

  十一月:

  1、家園共建工作的開展。

  2、開展鎮幼兒園講故事比賽。

  3、積極參加鎮業務培訓講座

  4、組織幼兒秋遊。

  5、開展幼兒念兒歌,童謠比賽。

  十二月:

  1、組織參加七彩幼兒園園本課程研討活動。

  2、配合鎮舉行幼兒趣味運動會。

  3、開展幼兒生活自理比賽。

  4、開展家長開放日及親子活動。

  元月:

  1、組織開展慶元旦活動。

  2、配合鎮舉行保育員保育操作活動。

  3、填寫幼兒發展評估表,並對幼兒進行評選表彰活動。

  4、準備學期結束工作,班級完成各項記載和總結。

  5、做好家訪工作。

最近訪問