幼兒園大班繪本活動《小青花》教學設計

　　作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班繪本活動《小青花》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標

　　1．欣賞故事，瞭解小青花跟隨小黃貓外出的神奇經歷。

　　2．願意幫助小青花，小組合作根據花紋的提示拼圖。

　　3．知道勇敢會讓我們獲得更多美好的感受。

　　活動準備

　　PPT課件、圖片卡、拼圖遊戲材料

　　活動過程

　　一、談話匯入

　　1.說說各自喜歡的玩具：今天我們來聊一個有趣的話題，誰願意告訴我，你喜歡的玩具是什麼？

　　2.介紹我心愛的玩具：小青花

　　你們見過這種花紋嗎？想想在哪兒見過這樣的花紋？

　　小結：像這樣在瓷器上的、藍白相間的花紋，我們叫青花紋。

　　二、欣賞故事

　　1．第一段：（教師講述故事第一段）

　　如果你是小青花，你會願意待在院子裡還是願意跟隨小黃貓出去看看外面的大世界？

　　小結：安安穩穩待在院子裡能給你帶來足夠的安全感，勇敢地走出去能夠收穫更多美好的感受。小青花又會怎麼選擇了？讓我們繼續聽故事。

　　2.第二段：（教師繼續講述故事至小青花離開小院子）

　　坐在小黃貓的背上，你們猜小青花會看到什麼呢？

　　播放PPT，教師簡單介紹畫面中出現的山水樓橋，幫助孩子感受這些景色同樣的美麗和不同的精彩。

　　這一路上的景色，你們也都看遍了。來說說都看到了什麼？

　　（比較祖國的山、水、橋、樓的不同）

　　中國有一座最高的山，是世界屋脊。知道叫什麼山嗎？知道它有多高嗎？

　　中國的母親河叫什麼？

　　現在的房子越造越高有什麼好處？

　　3.第三段：

　　小黃貓撿起一地碎片來到中國一個非常有名的'古鎮，你們知道叫什麼名字嗎？

　　小結：景德鎮是全世界造青花瓷最好的地方，在這裡小黃貓遇到了最會做小瓷貓的老爺爺。

　　三、操作體驗

　　師：小黃貓和老爺爺要拜託你們一件事，請你們小組之間合作，把小青花修復的天衣無縫。

　　什麼叫“天衣無縫”？

　　一起來看一看，哪隻小青花修復得天衣無縫？

　　小結：“天衣無縫”就是兩塊貼在一起一條縫也沒有。小青花在大家的幫助下又恢復了原來的樣子。

　　四、活動延伸

　　1.親子閱讀：與爸爸媽媽共讀繪本《小青花》，說一說、演一演有趣的故事情節。

　　2.個別化活動：在美工區開展小貓陶泥的活動，感受制作陶泥的快樂。