九年級物理教學工作計劃模板集合六篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，該為接下來的學習制定一個計劃了。計劃怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編整理的九年級物理教學工作計劃6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

九年級物理教學工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　以幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。

　　二、教學目標：

　　1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；

　　2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種型別的計算題目，能運用多種途徑進行解答；

　　3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高；

　　三、學生基本情況：

　　學生的學習基礎比較好，對學習物理有興趣；學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索，但是還不能多角度、多側面去尋求答案；學科成績提高慢，由於學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然後，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對於消極的一面要揚長避短，採取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。

　　四、教學措施：

　　1、認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同於過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對於每一項要求要落到實處，既要拔高要求，更要打牢基礎。

　　2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重於培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。

　　3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀。

　　4、嚴格要求學生，練好學生紮實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放鬆任何一個細節的管理。做到課前有預習，課後有複習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業；教育學生養成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

　　5、加強教師自身的業務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之餘，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識範圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長。

　　6、由於教材是新改版，九年級內容量較大。考慮到中考及過往年份教學進度情況與習慣，我決定適當調整：上學期儘量多上一些內容，與兄弟學校保持一致，以便聯考檢測，同時給下學期的複習留有充分時間。所以上學期進度暫定為13章~19章（這一部分是主體）；下學期定為20-22章（最後二章相對簡單且考核要求也不高）。經過本年實踐檢驗後，以後年份再逐步科學調整。

九年級物理教學工作計劃篇2

　　一、學期教學目標：

　　(一)知識與技能目標

　　〈一〉知識目標

　　1、知識點：

　　⑴知道波長、頻率和波速的關係。瞭解波在資訊傳播中的作用。知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。

　　⑵能描述物質的一些屬性。嘗試將這些屬性與日常生活中的物質的用途聯絡起來。瞭解物質的屬性對科技進步的影響。

　　⑶初步瞭解半導體的一些特點。瞭解半導體材料的發展對社會的影響。初步瞭解超導體的一些特點。瞭解超導體對人類生活和社會發展可能帶來的影響。初步瞭解奈米材料的應用和發展前景。有保護環境和合理利用資源的意識。

　　⑷透過例項瞭解能量及其存在的不同形式。能簡單描述各種各樣的能量與我們生活的關係。透過例項認識能量可以從一個物體轉移到另一個物體，不同形式的能量可以相互轉化。

　　⑸知道能量守恆定律。能舉出日常生活中能量守恆的例項。有用能量轉化與守恆的觀點分析物理現象的意識。初步瞭解在現實生活中能量的轉化與轉移有一定的方向性。能透過具體例項，說出能源與人類生存和社會發展的關係。

　　(6)能結合具體事例，說出不可再生能源與可再生能源的特點。瞭解核能的優點和可能帶來的問題。瞭解世界和我國的能源狀況。對於能源的開發利用有可持續發展的意識。

　　2、自主點：

　　⑴聯絡能量守恆學習有關能源的知識;

　　⑵自主學習半導體、超導體等等。

　　3、綜合點：

　　在教學中，緊密聯絡相關學科：理化生綜合如：如何聽到聲音與耳朵的結構關係;透鏡成像與眼睛的關係;電池中的化學變化等等。

　　4、拓展點：

　　聯絡所學知識向實際生活、生產領域拓展，向當前高科技領域拓展。

　　5、創新點：

　　運用所學的知識，提出創新性的見解，能夠進行簡單的創造性小發明、小製作。

　　〈二〉技能目標

　　1、自主能力：能聯絡舊知識自主學習新課，能自主解決學習中遇到問題;

　　2、綜合能力：綜合運用各種學習方法進行學習，聯絡各科知識綜合解決問題;

　　3、拓展能力：由所學知識拓展到相關學科和生活生產實際;

　　4、創新能力：改進演示實驗和學生實驗，進行小發明和小製作。

　　(二)過程與方法目標：

　　1、培養學生自學的方法，學會預習、複習、練習的方法;

　　2、培養學生積極、主動、勤學、好問的良好學習習慣。

　　(三)情感態度價值觀目標：

　　1、學習科學家們刻苦鑽研、勇於探索、持之以恆的科研精神;

　　2、培養不怕挫折、不怕失敗、敢於面對錯誤的意志品質。

　　二、學生基本情況分析：

　　初兩個班共有學生57人，其中男生31人，女生26人。下面就從學生的學習習慣、各班不同層次學生的知識水平、學生的學習紀律、、學習態度與學習方法等幾個方面分析一下：

　　兩個班學生整體物理學習水平都不算好，一班有尖子生，但兩極分化嚴重。二班學生學習水平比較均勻，但整體處於弱勢。兩個班的紀律還行，一班略好一些。兩個班的同學共同的缺點是：自主學習的意識較差，並且沒有養成一些好的學習習慣，絕大多數同學沒有適合自己的有效的學習方法。

　　(一)知識基礎：

　　學生在小學的自然課和一學期的學習中有了一定的物理知識基礎，但從物理知識系統的總體上來說，只是學習了簡單的運動、聲、熱、光、電現象，以及力學等基礎學科中最基礎、最基本的物理知識，所學的知識是零碎的，支離的，就是從物理觀方面去分析，學生對自然界和身邊的物理現象的認識也是淺顯的。

　　(二)技能和能力發展水平：

　　我校初三學生雖然各班均是按成績平均劃分和安排的，但從調查來看，各學生水平不一樣，學生的知識結構不均衡，總體上有兩極分化傾向，在具體教學中應注意糾正這種傾向。另外，學生雖然有一定的基礎，對這門課程瞭解不深，不紮實。應加強引導，提高學生的學習興趣，把學生引入物理世界，爭取取得好的.中考成績。

　　(三)學習方法水平：

　　大凡理科知識的掌握，著重於理解，物理知識的學習和掌握，表現得尤其突出，大部分學生已經掌握了較正確的物理學習方法，能夠掌握學習規律，識物達理，並能充分利用所學的物理知識和規律解釋各種自然現象，在具體教學中，應避免學生“死學知識，學死知識”，引導學生探究、討論、實驗進行探究性學習，使學生走上活學活用的軌道上來。

　　(四)、學習態度與習慣及學習興趣的分析

　　多數同學具備了良好的學習方法，他們能夠透過記筆記、建立問題記錄本等方法幫助學習，而且養成了良好的學習習慣;具有了科學的學習態度。但仍有一部分同學侷限於死記硬背，不能舉一反三，影響了學習成績的提高和能力的發展。

　　三、教材分析：

　　本學期物理課講授內容為滬科版義務教育課程標準實驗教科書物理九年級全一冊十八章、十九章、二十章。外加初中全部物理知識中考總複習。

　　(一)編排體系：

　　1、起止章節：

　　(1) 本學期學習九年級《物理》下冊教材共三章，需要考查的共9節，即第十八章三節需3課時、第十九章3節需3課時、第二十章三節需5課時，共需11課時，即4周的新授課，剩餘時間為總複習，本學期演示實驗只有3個，而學生探究性分組實驗以及想想做做實驗沒有。在新教材中設計了以下欄目：

　　探究即同學們自己動手、動腦探究科學規律，體會科學研究的方法。

　　演示即由教師展示一些物理現象。

　　想想做做即課堂中的一些學習活動。

　　STS 介紹、探究科學技術與社會之間相互關聯的問題。

　　科學世界有關科學知識的擴充套件性內容。

　　動手動腦學物理課內外的學習活動，有問題討論、練習、社會實踐以及小論文寫作。

　　2、篇目：

　　第十八章：走進資訊時代

　　第十九章：材料世界

　　第二十章：能量和能源

　　(二)基礎知識：

　　⑴知識點：

　　① 電壓

　　② 串聯中電壓的規律

　　③ 歐姆定律;

　　④ 測電阻;

　　⑤ 電能

　　⑥ 電功率

　　⑦ 測電功率

　　⑧ 電和熱

　　⑨ 磁場及應用

　　⑩ 資訊的應用

　　⑵綜合點：

　　第6章：歐姆定律與安全用電

　　第7章：理解電功率及測電功率

　　第8章：磁的知識及其應用

　　第9章：現代資訊的應用—電視、電話

　　以及物理與化學、生物中有關知識如物質結構、帶電粒子、耳朵的結構等的聯絡與綜合。

　　⑶拓展點：

　　在教學中將物理知識拓展到化學、生物、地理、數學等自然學科和人文學科。

　　⑷創新點：

　　培養學生研究的興趣和創造能力，鼓勵學生對已有的實驗方法、實驗器材進行改進，鼓勵學生在學習的基礎上進行了發明創造。

九年級物理教學工作計劃篇3

　　一、學情分析：

　　經過一年的物理學習，學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案；學科成績也在不斷的提高，優秀率也在逐步提高。但由於學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。

　　二、教學目標：

　　1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；

　　2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種型別的計算題目，能運用多種途徑進行解答；

　　3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高；

　　4、學生的人平成績達60分以上，優秀率達10%，及格率達70%以上；

　　三、工作措施：

　　1、認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同於過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對於每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

　　4、嚴格要求學生，練好學生紮實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放鬆任何一個細節的管理。做到課前有預習，課後有複習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業；教育學生養成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

　　5、開展好形式多樣的課外活動，培養學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業餘時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養學生的能力，鞏固學生所學的知識。

　　6、加強教師自身的業務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之餘，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識範圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節以上，還要上了一堂教學觀摩課。

　　四、教學進度安排：

　　周次

　　教學內容

　　課時計劃

　　備註

　　簡單機械和功

　　第1—2節

　　新授

　　簡單機械和功

　　第3—4節

　　新授

　　簡單機械和功第5節

　　複習

　　檢測

　　機械能和內能第1節

　　檢測

　　新授

　　第一次月考

　　月考

　　國慶節假

　　機械能和內能

　　第2—4節

　　新授

　　機械能和內能

　　複習檢測

　　複習

　　電路初探第1—2節

　　新授

　　電路初探第3—4節

　　新授

　　複習檢測

　　複習

　　期中考試

　　歐姆定律第1—2節

　　新授

　　歐姆定律第3—4節

　　新授

　　複習

　　複習檢測

　　第二次月考

　　月考

　　電功、電功率1—2節

　　電功、電功率3—4節

　　複習

　　期末複習

　　期末考試

九年級物理教學工作計劃篇4

　　一、學期教學目標：

　　（a）知識和技能目標

　　（1）知識目標

　　1、知識點：

　　（1）知道波長、頻率和波速之間的關係。瞭解電波在資訊傳播中的作用。知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。

　　它可以描述物質的某些性質。試著將這些屬性與物質在日常生活中的用途聯絡起來。瞭解材料性質對科技進步的影響。

　　初步瞭解半導體的一些特性。瞭解半導體材料的發展對社會的影響。對超導體某些特性的初步認識。瞭解超導體對人類生活和社會發展可能產生的影響。對奈米材料應用和發展前景的初步認識。有保護環境和合理利用資源的意識。

　　透過舉例瞭解能量及其不同形式。可以簡單描述各種能量和我們生活的關係。透過例子，我們知道能量可以從一個物體傳遞到另一個物體，不同形式的能量可以相互轉化。

　　5]知道能量守恆定律。舉日常生活中節能的例子。從能量轉化和守恆角度分析物理現象意識。對現實生活中能量轉化和轉移的初步認識具有一定的方向性。我們可以透過具體的例子來說明能源與人類生存和社會發展的關係。

　　（6）可以結合具體的例子，講述不可再生能源和可再生能源的特點。瞭解核能的優勢和可能出現的問題。瞭解世界和中國的能源形勢。對能源的開發利用要有可持續發展意識。

　　2、自主點：

　　（1）學習與能量守恆有關的能量知識；

　　自學半導體、超導體等。

　　3、綜合要點：

　　在教學上，與相關學科：物理、化學、生物關係密切，如：如何聽到聲音與耳朵的結構關係；晶狀體成像與眼睛的關係；電池等的化學變化。

　　4、擴充套件點：

　　結合學到的知識，我們將擴充套件到現實生活和生產領域，擴充套件到當前的高科技領域。

　　5、創新：

　　運用所學的知識，提出創新的想法，能夠做出簡單有創意的小發明和小製作。

　　（2）技能目標

　　1、自主性：能夠用舊知識獨立學習新課，獨立解決學習中遇到的問題；

　　2、綜合能力：綜合運用各種學習方法學習，聯絡各科知識綜合解決問題；

　　3、拓展能力：從所學知識拓展到相關學科和實際生活生產；

　　4、創新能力：改進演示實驗和學生實驗，做小發明小製作。

　　（2）過程和方法目標：

　　1、培養學生自學方法，學會預習、複習、練習；

　　2、培養學生積極主動、勤奮好學的學習習慣。

　　（三）情感態度價值觀目標：

　　1、學習努力學習、勇於探索、持之以恆的科學家的科研精神；

　　2、培養不怕挫折、失敗、錯誤的意志品質。

　　二、學生的基本情況：

　　前兩個班有57名學生，其中男生31名，女生26名。以下是對學生學習習慣、各班不同層次學生的知識水平、學生的學習紀律、學習態度和學習方法等的分析。

　　兩個班的學生整體物理學習水平都不好。第一節課有尖子生，但是兩極分化嚴重。二班學生的學習水平相對統一，但整體處於弱勢地位。兩個班紀律還可以，第一個班稍微好一點。這兩個班的學生的共同缺點是：缺乏自信心

　　學生在小學自然課和一個學期的學習中有一定的物理知識基礎，但一般來說，只學習運動、聲、熱、光、電、力學等基礎學科中最基礎、最基礎的物理知識。他們所學的知識是零碎的、碎片化的，也就是從物理學的角度去分析，學生對周圍的自然和物理現象的理解也是簡單的。

　　（二）技能和能力發展水平：

　　雖然我們學校初三學生的每一個班級都是按照年級來劃分和平均安排的，但是根據調查，學生的水平是不同的，知識結構是不平衡的，總體上存在兩極分化的趨勢，應該在具體的教學中加以糾正。另外，學生雖然有一定的基礎，但是對這門課的理解並不深。要加強引導，提高學生的學習興趣，把學生引入物理世界，努力在中考中取得好成績。

　　（三）學習方法層面：

　　一般來說，對科學知識的掌握側重於對物理知識的理解、學習和掌握，這一點尤為突出。大多數學生掌握了正確的物理學習方法，能夠掌握學習規律，合理理解事物，充分利用所學的物理知識和規律來解釋各種自然現象。在具體的教學中，學生要避免“從死裡學習知識，從死裡學習知識”，引導學生進行探究、討論、實驗，進行探究性學習，讓學生能夠。

　　（4）學習態度、習慣和興趣分析

　　大多數學生都有好的學習方法。他們可以透過做筆記和設定問題筆記本來幫助學習，並且他們已經養成了良好的學習習慣。要有科學的學習態度。但是，仍然有一部分學生侷限於死記硬背，不能舉一反三，影響了學習成績的提高和能力的發展。

　　三、教材分析：

　　這學期的物理課是上海理科公佈的義務教育課程標準實驗教材。9級全一物理書第18章，第19章，第20章。加上初中所有物理知識。

九年級物理教學工作計劃篇5

　　一、基本情況：

　　從所任班級來講，雖然經過一年物理學習，但收效甚微。所任九四班學生基礎較差，針對此點，本學期將立足學科特點，狠抓基礎下工夫。爭取在明年的中考中取得良好的成績。在個人能力方面，多向其他老教師請教來彌補專業空缺。立足學生，以學生為本，爭取每個學生成績有所上升。

　　二、教材分析：

　　本學期的教學內容有：第十一章多彩的物質世界，第十二章運動和力，第十三章力和機械，第十四章壓強和浮力，第十五章功和機械能，第十六章熱和能，第十七章能源與可持續發展，教學的重點在多彩的物質世界，運動和力，力和機械，功和機械能；難點在壓強和浮力，熱和能。

　　三、工作措施：

　　1、認真學習新課程標準，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同於過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對於每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

　　2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重於培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。並在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據已有的材料，做好有關的物理製作，作品獲縣市級製作獎。

　　四、教學進度

　　1~2周多彩的物質世界

　　2~5周運動和力

　　6~9周力和機械

　　10~11周壓強和浮力

　　12~14周功和機械能

　　15~16周熱和能

　　17~18周能源與可持續發展