初步認識excel教學課件
初步認識excel教學課件
初步認識excel教學課件應該要怎麼寫呢？我們不妨一起來參考下下面的範文吧！希望對您有所幫助！以下是小編為您蒐集整理提供到的初步認識excel教學課件內容，希望對您有所幫助！歡迎閱讀參考學習！
初步認識excel教學課件
【教學目標】
知識目標：
1、使學生感性認識Excel2003的視窗基本組成部分。
2、會合並單元格，會給表格新增表格線和填充顏色，會使單元格內的字元居中；
3、透過對“中山市1990-2001年末人口統計表”的資料輸入，瞭解中山市的人口數量變化。能力目標：
1、培養學生髮現問題、解決問題的能力
2、培養學生綜合運用所學知識，解決實際問題的能力
情感目標：
1、培養學生學習新知識的良好習慣
2、培養學生相互協作的習慣和主動學習的能力
【教學重點】
Excel2003視窗的基本組成，學會在Excel2003中輸入資料。
【教學難點】
單元格的設各項設定。
【教學方法】
任務驅動 講練結合
【教學準備】
多媒體計算機室
【教學過程】
（一）、創設情境，匯入新課
師：同學們，在日常生活中，我們經常會用到各種各樣的表格。例如：新的學期開始了，我們去學校報到時要填的花名冊、老師為我們制定的課程表、每次考試完以後老師統計的成績表等都是表格。這些工作能不能用計算機來處理呢？這就是我們今天要學的新的應用軟體。（聽到這，可能有的學生回答，我們前面學習的Word2003可以進行表格處理，為什麼還要學其它軟體呢？）
老師向學生展示一些集圖形、影象於一體的精美的電子表格作品，激發學生的學習興趣。（邊展示邊解說電子表格的功能）
電子表格軟體是集表格處理、圖形顯示和資料運算於一體的應用軟體。它的主要功能有：
1、簡單、快捷的資料處理和資料分析功能；
2、靈活、實用的資料處理和資料分析功能；
3、方便、直觀的圖形和圖表處理功能；
4、簡捷、有效的資料管理功能。
（二）教學新課
1、Excel2003啟動
師：Excel2003和我們前面學過的Word2003都屬於Office2003辦公軟體之一，它們在操作上都有許多相似之處，請同學們開啟學校的資訊科技學習網站，開啟第一課 《初步認識Excel2003、資料輸入》，自探究啟動Excel2003方法，並請兩位同學做回答。
生1：在桌面找到的Excel2003快捷圖示，並雙擊啟動它。
生2：單擊“開始”——“所有程式”——“Microsoft Excel2003”
教師觀察並指導學生正確啟動Excel2003。
師：現在，大家就任選其中一種方法，啟動Excel2003，比較Excel2003視窗與Word2003視窗的異同？
2、認識Excel2003視窗的組成。
師：這些視窗組成部分與Word2003的視窗組成有哪些相同點和不同點？對照網頁上的圖，參考照開啟的視窗，自學認識Excel2003視窗。
學生活動：學生自學認識Excel2003視窗。（教師指導檢查學習情況）
師：同學們都認識了Excel2003視窗，請哪位同學告訴大家，Excel2003視窗由哪些部分構成？
生1：由標題欄、選單欄、工具欄、名稱框和公式欄、工作區、工作表標籤、狀態列組成。
生2：Excel2003的視窗與Word2003視窗基本相似，但常用工具欄、工作區等有所不同。
師：回答得好，下面我們大家一起來看看這些部分在哪裡？
（教師透過投影儀展示操作）
①認識名稱框和公式欄
名稱框：用來顯示單元格的地址。
公式欄：用來輸入、編輯單元格的資料。
②工作區：相當於Word2003的編輯區。由若干個單元格組成，用於存放、處理資料、製作表格等操作。
③單元格：工作區中，每一個小格就是一個單元格。它是組成工作表的基本元素。一個工作表由許多單元格構成，其中帶有黑色粗框的單元格，是當前活動的單元格，可對該單元格進行編輯，包括輸入和正理資料。（邊講邊操作）
④工作表標籤：工作簿包含若干個工作表，它包含若干行和列，最多65536行×256列，按行由上到下“1”到“65536”進行編號，按列從左到右用字母“A”到“IV”進行編號。一個工作簿中有三個工作表，分別是Sheet1、Sheet2、 Sheet3表示工作表標籤。
⑤工作簿：由多個工作表構成一個工作簿。用來存放、正理資料的檔案，它的副檔名為。xls。工作簿如同我們日常用的賬本，工作表就像其中的頁面。
3、講演幾個基本的操作
①、合併單元格：選中幾個單元格——單擊工具圖示欄上的“合併”圖示；
②、單元格內的字元居中：選定表格區域——單擊“格式”選單——單擊“單元格”——單擊“對齊”——略；
③、給表格新增表格線：選中要新增表格線的區域——單擊“格式”選單——單擊“單元格”——單擊“邊框”——選中線條——單擊“外邊框或內部”
④、給表格填充顏色：選中要新增表格線的區域——單擊“格式”選單——單擊“單元格”——單擊“圖案”——選中某種顏色——單擊“確定”
⑤、給sheet1改名：右擊“sheet1”——單擊“重新命名”——輸入“中山市1990-2001年末總人口統計表”
4、學生練習以上的操作。
5、佈置學生做網頁上的.任務驅動2
6、學生完成任務。（教師巡視）
6、檔案儲存、上交。
師：我們製作了工作表，要養成及時的儲存的習慣，便於我們今後使用。誰來說一說儲存的方法？
生1：單擊“檔案”——“儲存”。
生2：單擊常用工具欄中的“儲存”按鈕。
學生利用教學輔助軟體，上交作業。
（三）、作業評價
師：現在我把同學們交上來的作品進行抽查，大家來評價這些同學們的作業。（開啟一個學生作業）
生：這個作業，在表頭上面的線條處理不好，可以對它進行修改，並可以去掉這個缺點。
學生上講臺進行修改操作（學生觀看修改）。學生鼓掌讚揚。
（四）、小結
師：這一節課，我們主要針對Excel中的基本問題進行簡單的講解，你學到了哪些知識？
生：透過實際操作，使我們對excel工作簿的功能有了一個初步的認識，熟悉了Excel2003的工作視窗。
師：我們下一節將進一步學習Excel2003工作表的建立等操作，希望有條件的同學可以先自己試一試。
【課後反思】
本節課透過利用網頁引導學生自主學習，結合教師的講演，學生很快就能學會本節課的目標，任務也很容易完成，達到較好的效果，但是，在課堂中，有些語言的表達不夠流暢，有些知識點講得過多，從而使學生在後面的練習時間較短，所以下節課要在講授課程的過程中，儘量精簡語言。