一年級音樂教學設計：春天

　　教學內容：

　　1、欣賞樂曲《杜鵑圓舞曲》

　　2、學唱歌曲《布穀》

　　3、律動《布穀》

　　教學目標：

　　1、透過聆聽歌曲《杜鵑圓舞曲》，學習用簡單的節奏樂器為歌曲伴奏；並透過圖形譜感受樂曲，透過畫旋律線的遊戲，讓學生初步學習旋律線。

　　2、視聽結全學習歌曲《布穀》。透過直觀感受旋律的高低、長短；培養學生的初步的視唱能力。

　　3、透過創編動作與師生互動的交流，學習以動作來表現體驗自己的情感，引導學生參加音樂實踐活動。

　　教學準備：

　　錄音機，電子琴。

　　教學過程：

　　一、常規練習

　　1．隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創，較有規範動作要求，（主要引導學生跟隨音樂節拍或節奏）。

　　2．音樂課堂小常識：坐姿、歌唱的常規等。

　　3．複習課本小知識：小圖示的表示作用。

　　二、新課學習

　　1．小練習：隨音樂拍手：（節拍練習）歌曲《布穀》旋律熟悉。

　　2．歌曲學習：（出示投影片）（從布穀鳥的.認識匯入：布穀鳥在我地區俗稱為“寶寶看花”）

　　1）教師範唱歌曲，邊唱邊指投影歌片，引導學生視譜；

　　2）學生模唱學習歌曲。（教師指譜，要有明顯的高低、長短的動作表示；

　　3）透過分句唱熟練歌曲的演唱。（也可用變隊走的形式熟練歌曲）

　　3．透過自編遊戲表演歌曲《布穀》要求自創運動作，從學生的自創動作中選編成遊戲進行表演。

　　4．欣賞樂曲《杜鵑圓舞曲》

　　1）初聽，（完整聽全曲）。

　　2）談談感受，同時與《布穀》比較旋律相同的地方。

　　3）復聽：自由活動：隨《杜鵑圓舞曲》自由地進行選擇活動，（畫圖、動作、用節奏樂器伴奏）都可。教師加以指點。但在最大的程度內讓學生自由發揮自己的感受。

　　三、小結：鼓勵與表揚，並指出不足之處。