關於平面直角座標系教學設計

關於平面直角座標系教學設計

  一)引入新課

  1:要在平面內確定一個地點的位置需要幾個資料?

  2:練習如圖 你能確定各個景點的位置嗎?“大成殿”在“中心廣場”西、南各多少個格?“碑林” 在“中心廣場”東、北各多少個格?

  二)新課

  1:我們可以以“中心廣場”為原點作兩條互相垂直的數軸,分別取向右和向上的方向為數軸的正方向,一個方格的邊長看做一個單位長度,你能表示出“碑林”的位置嗎?“大成殿”的位置嗎?(學生回答,老師小結)

  2:在平面內,兩條互相垂直且有公共原點的數軸組成平面直角座標系。(通常兩條數軸成水平位置與鉛直位置,取向上或向右為正方向,水平位置的數軸叫橫軸,鉛直位置的'數軸叫縱軸,它們的公共原點叫直角座標系的原點。)

  3:兩條座標軸把平面分成四部分:右上部分叫第一象限,其它三部分按逆時針方向依次叫第二象限、第三象限、第四象限。

  4:怎樣求平面內點的座標?

  對於平面內任意一點,過該點分別向橫軸、縱軸作垂線,垂足在橫軸、縱軸上對應的數分別叫該點的橫座標、縱座標。

  例1 寫出多邊形ABCDEF各頂點的座標

  y

  A B

  F O C x

  E D

  5:想一想

  (1) 點A與B的縱座標相同,線段AB的位置有什麼特點?

  (2) 線段DB的位置有什麼特點?

  (3) 座標軸上點的座標有什麼特點?

  6:練習P131 做一做

  三:小結

  (1)怎樣畫平面直角座標系?

  (2)怎樣求平面內點的座標?

  (4) 知道點的座標怎樣描出點?

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