幼兒園小班數學活動教學設計:比長短

　　活動目標

　　1、在嘗試中能用目測和一一對應的方式比較長短，體驗自己發現結果的成功感。

　　2、學習按照遊戲規則進行活動。

　　二、活動準備1．籃子（人手一隻）、吸管、綵帶、（每人兩件，一件長的，一件短的）2．錄音機、音樂《小鳥飛》《娃哈哈》《小兔跳》

　　3．小兔、小猴頭飾（都帶上尾巴，其中小兔是短的尾巴，小猴是長的尾巴）三、活動過程1、出示物品，引起幼兒興趣今天老師為小朋友準備了很多好玩的東西，但是請你們玩之前呢，老師有個要求，就是你們在玩的時候仔細看看這些東西有什麼特點，你覺得它們是怎樣的？

　　2、每人一個袋子，裡面裝著準備好的物品，幼兒自由嘗試發現問題。

　　3、 2分鐘後請幼兒討論發現的.問題。

　　4、提出要求，引導幼兒再次嘗試現在請小朋友從你們的袋子裡拿出相同的東西，玩一玩，比一比，看看這次聰明的你們又能發現什麼？

　　5、幼兒把發現結果說出來。

　　（四）出示帶子剛才小朋友都很聰明，說出了自己發現的問題。現在看看老師袋子裡面又有什麼東西呢？。

　　看棍子，幼兒說出自己看到的情況。

　　教師小結：多出來的這裡是長的，出示字：長。幼兒唱讀。

　　這邊沒有的是短，出示字：短。幼兒唱讀。

　　（五）結束活動1、遊戲：聽訊號做動作教師說長，幼兒用兩隻手比長，開始時帶著幼兒做。教師說短，幼兒用手比短。

　　2、遊戲：看錶演現在呢，有兩隻小動物要給小朋友表演，大家一起去看，好嗎？幼兒聽音樂《娃哈哈》離開位置，到前面。

　　老師有個要求，就是要看清楚等下出來的小動物誰的尾巴是短的？現在請小朋友準備好啦，小動物要表演了。

　　教師帶上頭飾扮演小兔小猴。

　　幼兒回答是小兔後，放音樂《小兔跳》帶領幼兒學小兔跳。

　　小朋友都很棒，現在我們一起做小兔去拔蘿蔔啦。