小豬蓋房子的教學設計與反思

　　活動目標：1、傾聽童話故事，感受故事中三隻小豬團結互助的美好情感。

　　2、理解故事內容，知道只有勤勞、不怕困難才能造出結實的房子。

　　活動準備：1、掛圖（三隻小豬蓋房子）。

　　活動過程2、語言磁帶

　　1、師幼談話，引出話題。

　　教師：你們看見過用什麼材料造的房子？（如木頭、草、竹子、磚等）

　　教師：你認為用什麼材料造的房子最結實？

　　教師：有三隻小豬，他們每個都蓋了一幢房子。他們為什麼要改房子？使用什麼材料蓋的房子呢？房子結實嗎？我們來聽聽故事（三隻小豬蓋房子）。

　　2、教師結合掛圖講述故事第一遍，幫助幼兒初步瞭解故事情節。

　　教師：三隻小豬為什麼要蓋房子？

　　教師；三隻小豬分別用了什麼材料蓋了房子？（小黑豬用稻草，小白豬用木頭，小豬用磚頭）

　　教師：那麼，哪隻小豬蓋得房子結實呢？讓我們再來聽一遍故事。

　　3、教師講述故事第二遍，幫助幼兒理解故事內容。

　　教師：那隻小豬蓋的房子最結實？你是怎麼知道的`？

　　教師：那麼，小白豬和小黑豬蓋的房子結實嗎？你是怎麼知道的？（不結實，因為被大灰狼用力一撞就撞到啦）

　　教師：小白豬和小黑豬的房子被撞倒了他們逃到了哪裡呢？（小花豬的房子裡）

　　教師：帶灰狼為什麼沒把小花豬的房子撞到呢？（因為小花豬的房子是用磚頭造的）

　　教師：三隻小豬是用什麼方法來對付大灰狼的？

　　教師：故事中誰是最勤勞的？你是怎麼知道的？

　　教師：你最喜歡哪隻小豬？為什麼？

　　教師：那麼，你想對小豬們說些什麼呢？（如小白豬，以後做事可不能貪圖省力，勤勞的小豬才能造出結實的房子，小花豬你是一隻愛勞動的小豬，我喜歡你）教師根據幼兒的回答進行總結。