一年級下學期音樂教學設計
一年級下學期音樂教學設計
一、學科學期教學目標
音樂是一門情感的藝術,在音樂的教學過程中要以審美為核心,以興趣愛好為動力,讓學生與音樂保持密切聯絡、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據學生身心發展規律和審美心理特徵,本學期的教學目標以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式,激發和培養學生的學習興趣。教學內容應重視與學生的生活經驗相結合,加強音樂課與社會生活的聯絡。音樂教學要面向全體學生,注重個性發展,重視學生的音樂實踐和音樂創造能力的培養。
二、學生基本情況分析
一年級學生在上學期已學過一些兒歌,大部分學生對音樂的學習積極性非常高,上課紀律也不錯,舉手發言的學生很多。從整體水平來看,這些學生經過一個學期的學習,行為習慣方面進步較大,學習目的性也有所增強,個別學生的音樂學習習慣有所改進。每個班都有一些表現非常棒的學生,他們在音樂活動中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個別學生不能自律,因此在教學中還是要加強常規教學,這樣才能保證教學的順利進行。因此這學期對他們的音樂感受力、表現力要進一步加強訓練。
三、教材分析
本學期採用了新教材,增加了學生唱的和欣賞的內容。以審美為核心,以音樂的美感來感染學生,以音樂中豐富的`情感來陶冶學生,使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。
四、教學重點、難點
(1)感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。
聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲,能夠透過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應,能夠隨著進行曲、舞曲音樂走步、跳舞。
(2)參與各種演唱活動。
(3)能夠完整地背唱所學過的歌曲,參與各種演唱活動。
能夠隨著音樂自由發揮想象力,用簡單的形體動作配合音樂節奏表演。
感受生活中的音樂,能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。
樂於與他人共同參與音樂活動。
五、教學措施
1.在日常生活中多學習,提高自身的文化修養和教學水平。
2.課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性,並使他們最大限度地學到知識,掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力,用輕鬆的課堂形式讓學生喜愛音樂課。
3.因材施教,對不同的學生要注意採用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。
4.設計好每堂課的匯入,提高學生的學習興趣。
六、教學進度安排
周次 >> | 教學內空 >> | 課時 >> | 備註 >> |
1 >> | 小螞蟻 >> | 2 >> | > |
2 >> | 小雨沙沙沙 >> | 2 >> | > |
3 >> | 雲 >> | 2 >> | > |
4 >> | 詠鵝 >> | 2 >> | > |
5 >> | 小毛驢爬山坡 >> | 2 >> | > |
6 >> | 乃吆乃 >> | 2 >> | > |
7 >> | 勇敢的鄂倫春 >> | 2 >> | > |
8 >> | 保護小羊 >> | 2 >> | > |
9 | 快樂的孩子愛唱歌 >> | 2 >> | > |
10 >> | 藏貓貓 >> | 2 >> | > |
11 >> | 數蛤蟆 >> | 2 >> | > |
12 >> | 蝴蝶花 >> | 2 >> | > |
13 >> | 做個好娃娃 >> | 2 >> | > |
14 >> | 小胖胖 >> | 2 >> | > |
15 >> | 沙錘 >> | 1 >> | > |
16 >> | 小動物唱歌 >> | 1 >> | > |
17 >> | 口哨與小狗 >> | 1 >> | > |
18 >> | 幸福拍手歌 >> | 1 >> | > |
19 >> | 糖果仙子舞曲 >> | 1 >> | > |
20 >> | 期終考試 >> |