蘇教版六上語文第7課《愛之鏈》教學設計板書設計優秀教案

蘇教版六上語文第7課《愛之鏈》教學設計板書設計優秀教案

  教學要求:

  1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、 學會本課8個生字,理解由生字組成的詞語。

  3、 聯絡課文內容,理解最後一句話的意思。學習透過描寫人物的神態、動作和語言來表現人物品質的寫法。

  4、 憑藉課文的語言文字,讓學生充分感受人間的真情,知道當別人需要幫助的時候,應該給予無私的幫助。

  教學重難點:

  指導學生學習課文的第四自然段,體會喬依樂於助人的優秀品質。從而領會文章以“愛之鏈”做題目的含義。

  教學過程:

  第一課時

  1、 感情匯入,揭示課題。

  愛,一個溫馨的字眼,一個永恆的話題。在那漂雪的寒夜,愛就是一股驅走寒冷的暖流,就是一種克服萬難的力量。(板書課題)

  學生圍繞課題進行質疑:這是一種怎樣的“愛”?這“愛”發生在誰與誰之間?這“愛”又是怎樣被連結起來的?

  2、 學生自學生字、詞語。

  3、 教師正音。

  “餐、吻、腕”是前鼻音,“蹭”是後鼻音,“餐、蹭、糙”都是平舌音。

  4、 教師範讀課文。

  5、 學生自讀課文,瞭解故事情節,抓住關鍵人物來理清脈絡。

  6、 明確“喬依”、“老婦人”、“女店主”之間的關係

  7、 學習第一自然段。

  從那些地方看出喬依的心情很灰暗、淒涼。

  學生體會環境描寫的作用。

  學生朗讀體會。

  第二課時

  一、複習匯入

  1、[出示投影片]有人說,愛是一盞燈,黑暗中照亮前行的遠,愛是一首詩,冰冷中溫暖渴求的心房,愛是夏日的風,是冬日的陽,是春日的雨,是秋日的`果。我說愛更是一根心鏈,栓緊你我彼此的心,串起了一個個愛的故事。

  2、今天,我們繼續學習課文——《愛之鏈》,讓我們一起去細細品味一下這根愛的珠鏈上那感人的一幕幕。

  3、你還記得那一個個故事嗎?

  指名答,板書:(喬依幫助老婦人)(老婦人幫助女店主)

  二、學習2~8小節

  1、[出示投影片]在一個風雪交加的黃昏,寒風挾裹著雪花紛紛揚揚地飄落下來。一條鄉間公路伸向遠方。這裡看不見汽車,更沒有人影,一切顯得是那麼寂靜、荒涼。一位老婦人的車在這拋錨了,此刻她的內心會是怎樣的?請你自己讀一讀文章二至八小節。

  靜靜地想一想,誰願意先來交流一下。

  (▲第二小節“又冷又怕” ---------在冷風中發抖 緊張地閉上眼睛 )

  (▲第五小節“緊張絕望” ----------荒蕪人煙等了一個小時幾乎完全絕望)

  誰願意透過朗讀把老婦人此刻內心的絕望、害怕表達出來。

  指讀——齊讀

  2、儘管老婦人此時幾乎絕望了,但她的內心始終在期望著有人來幫她一把。這時喬依駕駛著他那輛破汽車來到了老婦人面前,看到這一切,他怎麼做的,請你自己去文中讀一讀、找一找。

  交流:

  ▲你從喬依安慰老婦人的話中體會到什麼?(熱情、體貼、細心)

  淡淡的幾句話如暖風吹拂過老婦人的心田,誰還願意來讀一讀。

  ▲竭盡全力無私助人

  “難” 手和腳腕蹭破出血 顧不上擦

  “冷” 手凍得幾乎沒有知覺清水鼻涕流下來

  ▲[出示第六小節]

  來,請同學們讀讀這段話,相信你讀了這段話,對喬依會有更深刻的認識,對喬依的行為會有新的理解。齊讀

  交流,理解“天經地義”(理所當然,不容質疑)

  多麼質樸,多麼純潔的想法啊。再讀第六小節3、引讀6、7

  所以,當喬依修好車,老婦人滿懷感激地一邊開啟錢包一邊問 ,喬依 ,他從來沒想到 ,他以前在困難的時候 ,所以他從來就認為 。因此,喬依笑著對老婦人說 。

  4、小結:在喬依困難的時候,他曾經得到過別人愛的幫助,(板書……)所以當他看到被困雪地,孤立無助的老婦人需要幫助時,不容質疑地伸出援助之手。他不求報酬,只希望老婦人也能把悠悠愛心傳遞給需要幫助的人。

  三、學習9-11小節

  1、這愛之鏈的第二個故事,就請同學們自己學習。

  2、自讀9~11

  3、[出示填空]

  到小餐館,老婦人看到 ,

  突然想起了 ,

  於是 。

  她還看到了什麼?還會想起什麼?你可以結合前文,也可以展開想象,自己先練習說一說。自說——指名說

  還有誰願意說,說出自己的見解。

  4、讓我們再次回到那簡陋但溫馨的小餐館去感受這動人的故事,齊讀9-11小節

  四、學習12小節

  1、引讀:關上店門,女店主走進裡屋。-----------------------------

  2、[出示句子]

  她輕輕地親吻著丈夫那粗糙的臉頰,喃喃地說:“一切都會好起來的,親愛的,喬依……”

  從女店主的話中你讀懂了什麼?

  板書:……喬依幫助老婦人 愛之鏈 老婦人幫助女店主

  五、拓展延伸

  1.老師請你再讀讀課題——愛之鏈,現在你如何理解這根愛之鏈,請你用簡潔而富有創意的圖畫、文字或你喜歡的任何一種形式來表達你對課文及課題的詮釋。可以獨立完成,也可以小組合作。

  2.上講臺交流展示

  六、總結

  1.是啊,所有發生的這一切感人的故事都是因為愛,也正是因為同學們心中有愛,才會激情勃發,創作出這麼多有創意、有思想的好作品。現在就讓我們一起來聆聽一曲愛的讚歌。

  聆聽一曲愛的讚歌。

  2.[播放《因為愛》]

  3、結束語:

  因為愛,冰雪會消融,

  因為愛,枯木會逢春,

  就因為愛,希望綻放華彩,

  就因為愛,能撥雲見日,未來永值得期待。

  就因為愛,所有的生命才收穫了圓滿,

  就因為愛,奇蹟正在趕過來。

  就讓我們一起把愛之鏈的故事延續下去吧!(板書……)

  課後記:

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