《過秦論》 教學設計參考

《過秦論》 教學設計參考

　　教學目標

　　1．瞭解賈誼對秦王朝迅速滅亡原因的'分析及作者借古諷今，勸諫漢文帝施仁政在當時歷史條件下的進步意義，高一語文教案—《過秦論》 教學設計。

　　2．歸納掌握“制、亡、利、固、遺、度”等詞的一詞多義、八個通假字、三種古漢語特殊句式。

　　3．熟讀課文，背誦課文最後三段。

　　教學重點

　　背誦課文，理解並積累文言實詞、虛詞和句式。

　　教學難點

　　結合課文詞句的特點，歸納文言詞法句法知識，逐步掌握文言字詞句運用規律。

　　教具準備

　　錄音機、教學磁帶、投影儀、投影膠片

　　課時安排

　　3課時

　　教學過程

　　★第一課時

　　[教學要點]

　　引導學生了解賈誼及秦統一前後的歷史背景。放錄音範讀，以求學生準確認讀。熟讀課文，理解文意。