大班美術活動教學設計《漂亮瓶子》

　　篇一：大班美術活動漂亮瓶子教案

　　大三班：莊舜吉

　　活動目標：

　　1、嘗試在瓶子上作畫，並用勾線筆、顏料等工具作畫

　　2、知道只要動手製作，許多東西都可以變廢為寶。

　　3、體驗為瓶子變身後的成功感。

　　活動準備：

　　1、教師範畫作品若干

　　2、啤酒瓶或雪碧瓶每人一份

　　3、勾線筆、顏料

　　活動過程：

　　一、怎麼不一樣了？

　　1、出示教師示範作品：小朋友，前幾天老師讓你們帶來了一些廢舊物品，現在我請你們看看這些物品和原來有什麼不一樣？

　　2、欣賞教師作品，幼兒發現、說說不一樣的地方。

　　3、這樣在物品上畫了一些線條和圖案好看嗎？你知道是怎麼畫出來的嗎？

　　4、出示作畫材料，初探作畫方法，幼兒發表自己的看法。

　　二、原來是這樣！

　　1、你們的方法真好，現在老師用你們的方法來試一試，請你們看仔細。

　　2、教師示範，在啤酒瓶子上畫一棵大樹：只要我們用勾線筆或者顏料在瓶子上畫一些簡單的圖案和線條，瓶子就會變得很漂亮。

　　3、請個別幼兒示範。

　　4、找出難點，共同解決：你覺得在瓶子上畫畫應該注意些什麼？

　　三、瓶子變身。

　　1、作畫要求：一人選擇一個瓶子畫畫，畫的時候小心一點，不要佔到顏料。

　　2、幼兒操作材料作畫，教師巡視指導。

　　教師引導幼兒畫一些簡單的線條和圖案；提醒幼兒注意桌面和手的清潔；幫助一些能力較弱的幼兒完成作品。

　　四、瓶子展覽。

　　1、你在瓶子上畫了什麼？

　　2、你覺得誰畫得最好看，為什麼？

　　3、在畫的時候，你遇到了什麼困難？怎麼解決的？

　　4、教師小結：除了瓶子，還有很多東西都可以廢物利用起來，只要我們開動腦筋，經過小手的製作都可以讓它們變成工藝品。

　　篇二：大班美術活動漂亮瓶子教案

　　授課教師：XXX

　　設計思路：

　　大班的幼兒，在美術活動中已經掌握了一定的技能技巧和表現形式，比如：貼上、泥塑、裝飾等，但是在平時的藝術活動中，從孩子們的作品中我發現，有的孩子想象力很豐富，但技能不足，作品常常達不到自己想要的效果，有的孩子技能技巧掌握的不錯，但只停留在模仿階段，沒有自己的創意，表現形式單一。前段時間，老師都在進行戶外器械的增補和區角材料的創設，當看到老師將一個個廢舊物品變成了漂亮的器械、教玩具時，孩子羨慕極了，常常圍在老師身邊，也想來一試身手。“老師！這個是怎麼做的呢？”“老師！我來幫你做好嗎？”一言一行中表現出了對廢舊手工製作的極大興趣。因此，我以此為契機，根據班上幼兒的實際能力和興趣點，選取了在幼兒生活中也是在區角製作中孩子們最常見、最易收集的瓶子作為活動主要的操作材料，並以促進幼兒在原有美勞創作技能能力基礎上有所提高為目的，《綱要》中藝術領域提出：“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工藝品來美化自己的生活或開展其它活動。”以及要“引導幼兒接觸周圍環境和生活中美化的人和事，鼓勵幼兒用不同的藝術表現形式大膽表達自己的情感，激發幼兒創造美、表現美的情趣。”

　　活動目標：

　　1．積極參與瓶子的裝飾、改造和製作，體驗自主自由創作的樂趣，同時培養幼兒的環保意識。

　　2．能根據自己的情況選用適宜的材料和方式對瓶子進行裝飾，並用語言表達自己創作的意圖，發展動手和動口的能力。

　　活動重難點：

　　活動重點：

　　1、學會根據自己的能力選用適宜的材料和方式對瓶子進行“主題式”的裝飾。

　　2、能用語言表達自己創作的意圖。

　　活動難點：採用“主題式”的裝飾對瓶子進行裝飾。

　　活動準備：

　　1、請家長和孩子一起尋找各種塑膠瓶子，並把它清理乾淨。

　　2、各色水粉顏料、棉籤、卡紙、剪刀、膠泥、雙面膠、抹布、廢報紙。

　　活動過程：