趙州橋的教學設計

趙州橋的教學設計

　　教學目標：

　　1、根據學生實際，閱讀中自主識字若干個。積累詞語創舉沖毀節省

　　堅固美觀美觀雕刻纏繞智慧遺產。

　　2、能運用關聯詞不但而且或既又寫句。

　　3、繼續學習默讀、歸納文章內容的方法。透過對文章內容的歸納，感悟我國古代勞動人民的聰明才智。

　　教學重點難點：

　　學習歸納文章內容的主要方法。

　　領會趙州橋單孔弧形設計的特點，體會文章所表達的思想感情。

　　教學準備：

　　收集各種石橋的圖片和文字資料，準備課上交流

　　教學過程：

　　一、揭示課題

　　1、師：今天我們一起來認識一座全世界現存的最古老的一座石拱橋。它就是趙州橋。

　　2、板書課題，並出示趙州橋的圖片，請學生說說對橋的初步印象。

　　3、它到底是一座怎樣的橋呢？讓我們學習課文

　　二、自學課文

　　1．出示自學要求

　　（1）讀通課文

　　（2）理解詞語

　　（3）思考問題：為了讓別人瞭解趙州橋，你覺得文中哪些內容是必須介紹的？

　　2．小組交流

　　3．大組交流，展示成果。

　　（1）學習生字，理解詞語

　　（2）開火車分節朗讀課文

　　4．結合課文具體內容，討論：為了解趙州橋，你認為必須介紹的內容。

　　板書：趙州橋在哪裡？

　　趙州橋建於什麼時候？

　　趙州橋有哪些主要特點？（找出課文中的相應小節）

　　三、深入學習課文

　　（一）學習第一節

　　1、齊讀第一節

　　你知道了什麼？

　　2、出示圖片理解石拱橋

　　3、概括節意

　　（二）學習2-3節

　　1、快速讀課文，找出文中直接寫出趙州橋主要特點的句子，圈出關鍵詞語。

　　2、第2節具體描寫了趙州橋的雄偉堅固。默讀該節，找出有關語句，然後有感情地朗讀，讀出自己的感受。

　　3、創舉一詞是什麼意思？為什麼說趙州橋是一個創舉？這樣的創舉有何意義？出示趙州橋和普通石板橋的簡圖，結合課文內容，談談自己的理解。

　　4、小結：剛才，我們抓住文中的關鍵詞句理解了課文，歸納了趙州橋雄偉堅固的`特點。

　　5、課文第3節具體描寫了趙州橋的美觀。出示欄板上的精美圖案，讀讀課文中的有關句子，理解重點詞語：相互纏繞、相互抵著、回首遙望、雙龍戲珠。

　　6、抓住句式有的有的還有的所有的練習背誦。

　　7、用課外的一個詞概括欄板上圖案的特點。（栩栩如生）

　　小結：找合適的詞語來概括句意，也是歸納文章內容的方法之一。

　　（三）學習第4節

　　1、補充資料：趙州橋建成700多年後，歐洲才出現類似的石拱橋，如14世紀法國的賽雷橋，但它在180多年前已遭毀壞。而趙州橋歷經強烈地震、任憑風吹雨打，仍然屹立在原處。

　　2、齊讀，說說想法。

　　3、自豪地朗讀第4節

　　四、拓展延伸

　　你能向大家介紹一座自己瞭解的橋嗎？

　　放生橋是上海地區最長、最大、最高的五孔石拱橋，被譽為滬上第一橋。該橋橫跨於鎮東首漕港河上，橋長72米，明代時由慈門寺僧性潮募建。拱橋主拱圈採用縱聯分節並列砌法，橋的中孔9節拱石，兩邊孔分別為7節、5節。由於橋墩採用的是超薄的柔性墩，加上橋拱自然遞增，全橋形成一個緩和順勢的縱坡，自然和諧地銜接兩岸街面，雄偉而不笨重。橋上的石刻技藝也十分高超，龍門石上鐫刻有盤龍8條，環繞明珠，形態逼真，橋頂四角蹲著石獅4只，仰頭張嘴，栩栩如生。