數學《百分數的意義和寫法》教學設計
數學《百分數的意義和寫法》教學設計
教學目標:
1、結合生活實際認識百分數,理解百分數的具體含義,正確地讀、寫百分數。理解百分數與分數的異同。
2、感受百分數在生活實際中的應用價值,增進學好數學的信心和樂趣。
教學重難點:
理解百分數的具體含義
一、情境匯入
1。師:同學們,今天老師帶來了兩瓶果汁飲料,如果是你,你會選購哪瓶呢?
(出示兩瓶果汁:一瓶60%橙汁,一瓶45%橙汁)。指名回答,提問:為什麼?2。像60%、45%這樣的數我們叫它?
3。從百分數中我們就可以看出哪瓶果汁好喝,看來百分數還真厲害,
4。那麼今天我們就一起來學習百分數的知識。(板書百分數)
二:探究新知
1、百分數含義
新授:
1。李老師也收集了一些有關百分數的資訊,一起來看看
2。你能找到那幾個百分數
3。師:這些百分數表示的是什麼含義呢?
生1:18%表示每100個小學生就有18個小學生近視
師:很好,還可以怎麼說?
生2:把所有小學生分成100份,近視的人數佔了18份
生3:小學生中近視的人數佔所有小學生的18%
(教師展示幻燈片)
師:同學們理解的非常好,小學生中近視的人數佔所有小學生的18%中數字18表示的是什麼?%表示的是什麼?
生:這裡的18表示的是小學生中近視的人數;%表示的是全市所有小學生
師:請你按照這種方法理解一下這幅圖中剩下的兩個百分數的含義
生1:每100個初中生就有49個初中生近視,也就是說近視的初中生人數佔所有初中生人數的49%
生2:近視的高中生佔說有高中生人數的64、2%
3到底什麼數叫百分數呢?
4。生:表示一個數是另一個數的百分之幾的數叫做百分數,(學生說時教師板書)
5。百分數表示幾個數之間的一種什麼關係?
生:(表示兩個數之間相除的關係
表示的是兩個數倍比關係)
6所以百分數又叫百分率或百分比,
7。我們知道百分數表示一個數是另一個數的百分之幾,那2瓶果汁中百分數表示什麼意思呢?(同桌之間說一說)
8。請你說一說下面百分數表示什麼意思?(指名回答)
生:1:這批產品的合格率是98%的含義是:這批產品中合格的產品佔所有產品的98%
生2:我們學校有60%的學生參加了興趣小組中的60%意思是:學校參加興趣小組的人數佔總人數的60%。
生3:我們班差不多達到65%的.含義是:我們班中參加興趣小組的人數佔全班總人數的65%
生3:這批產品的合格率是98%的含義是:這批產品中合格的產品佔所有產品的98%
生4:這瓶飲料中蛋白質的含量佔整瓶飲料的1、0%
師:是什麼意思
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生4:果汁的含量佔整瓶飲料的15%或多餘15%
生5:在這件毛衣中羊毛的含量佔了整件毛衣的50%,腈綸的含量佔了這件毛衣的50%
師:佔了50%也就是什麼意思呢?
生:也就是在這件毛衣中一半是羊毛,一半是腈綸
1、百分數的讀寫:
1。我們知道百分數表示一個數是另一個數的百分之幾,
2。我們已經理解百分數的意義,那百分數怎樣寫呢?
百分之十八 寫作:18%
3。先寫什麼,再寫什麼?(生答)
4。寫百分數要注意什麼?完成書78。1
5。百分數你會讀嗎?教讀
會讀的站起來讀78。2
3、百分數與分數的不同:
百分數與我們以前學的哪種數比較相似?
生:下列哪些可以用百分數來替換?(小組說一說)
生:分數表示一個具體量,有單位名稱
百分數表示的是兩個數的關係,沒有單位名稱。
三、拓展應用
同學們今天表現真不錯,老師想考考你們,你們敢挑戰嗎?
1。判斷
( 1) 一堆煤重20%噸。 ( )
(2) 雞的只數是鴨的75 % 。( )
(3)繩長是鐵絲長的51/100。( )
(4)一條路長87/100千米 。( )
2。塗一塗
3。寫出成語中的百分數。
百發百中() 百裡挑一() 十拿九穩( )
事倍功半() 大海撈針() 一箭雙鵰( )
1%是最小的百分數嗎?100%是不是最大的百分數?
師:同學們的收穫真不少。要知道一個人的收穫不僅來自1%的靈感,更重要的是來自99%的勤奮如果每一節課同學們都有一點收穫,日積月累你們100%會成為一個學識淵博的人,最後老師送一句名言與大家共勉。
成功=99%的勤奮+ 1%的靈感