《一面五星紅旗》的教學設計

　　教學目標：

　　1。會認5個生字，會寫13個生字。正確讀寫“假日、防止、脖子、漆黑、壯膽、無影無蹤、荒無人煙、小鎮、處境、交易、鼻子、猶豫、反應、摔倒、費用”等詞語。

　　2。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人物內心情感的變化。

　　3。理解課文內容，體會到“我”對國旗的尊重和熱愛，也體會到麵包店老闆對“我”的敬重和理解。

　　重點是理解麵包店老闆態度的變化；難點是學習用外在動作表達內心情感的寫法。

　　一，匯入

　　1。出示紅旗圖，這是什麼?我們的國旗。

　　2。影片天安門升旗儀式，每當莊嚴的五星紅旗徐徐升起時，你的心情時怎樣的?

　　3。有一個人他用生命捍衛著國旗的尊嚴，到底是怎麼回事，我們一起來學習一篇課文，——《一面五星紅旗》

　　4。請你用莊嚴的聲音再讀課題。

　　二，初讀課文

　　1。自讀課文，瞭解課文內容。

　　2。指名分節朗讀課文

　　三，深入課文

　　1。課文什麼地方特別令你感動？

　　2。交流：a“我”在國外去飄流丟失了揹包後，寧願捱餓也不願拿國旗換麵包

　　3。 b，麵包店老闆願意支付所有“我”的治療費用

　　4。師：“我” 寧願捱餓也不願拿國旗換麵包，可“我”到底需不需要麵包呢？（需要）請拿筆從課文中劃出他當時的處境？（生畫句子）

　　5。出示：醒來的時候，發現自己被一塊巨石擋住了，頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和揹包都無影無蹤。我迷路了，在荒無人煙的大山裡轉來轉去。直到第三天中午，我才來到一座小鎮，走進一家麵包店。讀

　　6。想像他此時的狀態怎麼樣？（疲憊，飢餓）“荒無人煙”是什麼意思？（就是說很荒涼，一戶人家也沒有。）

　　7。你們能把你體會到的心情寫出來嗎？（著急，害怕）怎麼樣把你感受到的著急讀出來呢？請大家先自己讀一讀。

　　8。後來，我終於走到了一個小鎮，來到了一家麵包家店，遇到了一位老闆。請大家讀後面部分。

　　9。這位老闆的態度前後有什麼變化？同桌一起讀4-12。（冷漠，自私——熱情，大方）猜一猜，那個麵包多少錢？這麼便宜的東西，他都不願給我，要和我公平交易，可後面，他卻願幫我付醫藥費，再猜猜，這醫藥費大概會要多少錢？為什麼這個老闆會發生這麼大的變化呢？這樣吧！我們讀課文，找句子，再小組討論。

　　10。課件展示：我搖搖頭，吃力地收好……大家一起來讀一讀，從中你體會到什麼？（“趔趔趄趄”這個詞體會到“我”當時非常虛弱，走路都很吃力，可我也不願用紅旗換麵包。從“搖搖頭，吃力”這些詞語中體會到他拒絕得很堅決。）試讀，指讀老闆被我的愛國情懷所感動。

　　是啊，我熱愛五星紅旗，除了這兒，你還從課文哪些地方體會到了這種熱愛。

　　出發時我手舉五星紅旗（作者去漂流旅行，帶的東西本應越少越好，為什麼要舉著五星紅旗？）

　　為了防止丟失，也為了行動方便，我把國旗從旗杆上抽下來，系在脖子上。（國旗重於一切。）

　　我愣了一下，然後久久地凝視著手中的五星紅旗。（我當時是極度疲憊，飢餓，當他知道可以用紅旗換麵包是，他會想什麼？）寫一寫

　　的確，從這些地方，我們都可以感受到“我”對五星紅旗的熱愛，對祖國的熱愛。文中的我，用實際行動維護了祖國的`尊嚴，一直以來，也有許多人用實際行動維護著祖國的尊嚴。五星紅旗作為我們祖國的像徵，無處不在。課件播放：第一次升起五星紅旗，聯合國升起五星紅旗，南極升起五星紅旗，香港、澳門迴歸升起五星紅旗。申奧成功、載人骯天……所以，我的行動感動了麵包店的老闆，當“我”醒來的時候，看見心愛的五星紅旗在鮮花中微笑。（生齊讀最後一自然段）

　　板書：

　　“我” 麵包店老闆

　　國外去飄流丟失了揹包後，寧願捱餓也不願拿國旗換麵包麵包店老闆願意支付所有“我”的治療費用

　　對國旗的尊重和熱愛對“我”敬重和理解