新教科版五年級上冊科學《測量力的大小》教學設計

新教科版五年級上冊科學《測量力的大小》教學設計

  教學目標

  科學概念:力的大小是可以測量的;彈簧測力計是利用彈簧“受力大,伸長長”的特徵製成的;力的單位是“牛”。

  過程與方法:使用彈簧測力計測量力的大小;製作簡易的橡皮筋測力計。

  情感、態度、價值觀:樹立細緻、有步驟工作的態度。

  教學重點

  使用彈簧測力計測量力的'大小

  教學難點

  教學準備彈簧測力計、鉤碼、橡皮筋、回形針、長條形硬紙板

  教學過程

  一、匯入

  1、談話:今天要和大家一起來認識一件非常重要的測量工具,我們要比一比誰最會提出問題,發現問題。

  2、出示《我們的小纜車》的記錄表,提問:在這個表格中,我們是用什麼表示拉力大小的?

  3、提問:那麼2個、3個、5個墊圈的力到底有多大,我們能不能測量出來?

  4、揭題:測量力的大小

  二、認識彈簧測力計

  1、學生交流彙報:用彈簧測力計

  2、提問:彈簧測力計你見過嗎?讓我們一起來見見它。

  3、課件出示:彈簧測力計。引導:請你仔細觀察,你能從彈簧測力計上獲得哪些資訊?

  學生觀察各小組的彈簧測力計:提環、指標、刻度板、掛鉤

  1牛=100克力

  三、使用彈簧測力計

  1、教師出示彈簧測力計

  引導語:剛才我們透過觀察認識了彈簧測力計,那你用過彈簧測力計嗎?你會用它來物體的重力大小嗎?

  2、學生嘗試使用測量一個砝碼的重力大小。

  3、彙報測量資料,發現問題,引出如何使用彈簧測力計測量力的大小。

  出示:

  使用彈簧測力計測重力時因注意:

  (1)拿起測力計,先檢查指標是不是在“0”位置。

  (2)讀數時,視線與指標相平。

  (3)測量的力不能超過測力計刻度標出的最大數量,因此要先估計重力大小。

  4、用彈簧測力計測量身邊物體的重力,並記錄在78頁表格。

  5、交流彙報

  6、用彈簧測力計測量拉動文具袋的力。

  四、製作彈簧測力計

  1、討論製作方法

  2、如何畫出測力計的刻度

  五、小結

  六、板書設計

  七、教後記

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