四年級下冊的《木字旁與禾字旁》教學設計

　　 銅山區呂梁學校小學部周芝教學目標：

　　1、透過學習，讓學生掌握木字旁和禾字旁的寫法技巧。瞭解帶有這兩個偏旁的一般書寫規律。

　　2、寫好例字，兩個帶有木字旁的字：札，材；一個帶有禾字旁的字：程。要求寫的正確，端正，結構比例恰當。

　　3、繼續培養學生良好的書寫習慣，培養學生讀帖，臨帖的`能力。教學重點：

　　掌握兩種偏旁的結構特點以及書寫方法。

　　教學難點：

　　寫好帶有這兩種偏旁的合體字。

　　教學過程：

　　一、欣賞匯入，激發興趣

　　1用幻燈片欣賞多寶塔中的帶有木字旁和禾字旁的字。

　　2說說這些字的特點，把木字旁和禾字旁用紅色顯示。

　　3這節課我們也來學習木字旁和禾字旁。

　　二、學習木字旁和禾字旁的寫法

　　1、觀察：看清偏旁的基本筆畫

　　（1）教師用幻燈片出示木字旁和禾木旁兩個偏旁。

　　（2）指導學生觀察

　　A、木字旁和禾木旁兩個偏旁各由什麼基本筆畫組成？

　　B、木字旁和禾木旁兩個偏旁的相同點是什麼？

　　C、不同之處又有哪些？

　　2、思考：思考筆畫的寫法

　　師一邊範寫，一邊講述寫字要點：重點是要求學生注意：短橫取勢向上；垂露豎應該從短橫中偏右的位置入筆；禾木旁的撇要短而平。

　　3、書寫：偏旁臨寫指導

　　（1）學生閉眼用手按照老師的口令空寫一次.

　　（2)學生仔細觀察後在練習本上各寫半行，每格寫兩個，教師巡迴指導。

　　（3）每寫完一次後要和範字作比較，在比較中發現自己的不足。

　　4、師生評價（多媒體出示，抽三、四名學生的練習進行評價，老師適時點撥）

　　5、學生再各練半行。

　　三、範字臨寫指導

　　1、教師用幻燈出示木字旁“札，檀，構，森”和禾字旁“程，秋，秀”七個範字，讓學生體會它們的結構特點以及兩個偏旁的構字特點。

　　2、師範寫材，札，程三個字，一邊範寫一遍講解每個字的範寫要點：材：左短右長，左輕右重，左讓右。木字旁的豎要帶鉤。右部的才，撇畫起筆在豎鉤的右側。

　　札：左長右短，木字旁短橫略上仰，豎帶鉤，撇畫斜直，點在撇畫的起筆處。豎彎鉤中豎較長，彎鉤較短。

　　程：左部比右部稍高，左部筆畫左收右放，橫畫左低右高。右部口稍小，王的橫畫間距均勻。

　　3、學生用薄紙摩寫帶木字旁和禾木旁字三個，摩寫兩遍，教師迴圈指導。（讓學生體會它們的結構特點）

　　4、學生自己臨寫練習，教師迴圈指導。（背景音樂）

　　四、“小小書法家”評選

　　1每個組的同學互相觀摩，看看誰的字漂亮。

　　2把優秀的作業在全班展覽，教師和同學一起進行評價。（重點是從結構和基本筆畫的書寫來評價，多給予鼓勵和表揚。）

　　3授予優秀同學獎章。