二年級數學下冊《運用加法和減法兩部計算解決問題》教學設計

二年級數學下冊《運用加法和減法兩部計算解決問題》教學設計

　　教學內容：

　　運用加法和減法兩部計算解決問題P6-7練習一1-5題

　　教學目標：

　　1、鞏固上節課所學的知識，達到熟練掌握的程度。

　　2、透過解決具體問題，學生具有初步的應用意識和熱愛數學的良好情感。

　　教學重難點：

　　1、解決問題的步驟和方法。

　　2、學生養成認真觀察的'良好習慣，進一步培養學生髮現問題、提出問題、解決問題的能力。

　　3、教具準備：圖片，口算卡片

　　教學過程：

　　（一）基本練習

　　1、口算：師出示口算卡片，學生讀題說得數。

　　2、搶答：老師出示口算卡片，學生搶答。

　　3、聽算：老師說算式，學生回答。

　　（二）鞏固練習

　　1、複習：

　　（1）沒有小括號的算式運算順序是什麼？（從左向右）

　　（2）帶小括號的算式運算順序是什麼？（先算小括號）

　　2、練習：

　　第1題：男生有22人，女生有21人。有多少人沒參加接力賽？

　　(顯示接力賽跑圖)

　　師：誰來說說這幅圖什麼意思？指名說。

　　問：你會做嗎？請小組合作寫出算式。

　　指名展示：

　　（1）22+21=43（人）43-16=27（人）

　　（2）22+21-16=27（人）問：先算什麼？

　　（3）22-16=6（人）21+6=27（人）

　　（4）21-16=5（人）22+5=27（人）

　　師：小朋友可以先用自己喜愛的方法解決問題。

　　第2題：練習一第2題，學生先觀察，再獨立完成。

　　示圖，請小朋友自己說說圖意

　　指名：小朋友們在收集易拉罐，3個組一共收集了94個，一組收集了34個，二組收集了29個，三組收集了多少個？

　　師：你可以選用自己喜愛的方法解決問題。

　　指名解答：

　　（1）94-29-34=

　　（2）94-（29+34）=

　　（3）……

　　第3題：羊圈裡原來有58只羊。走了6只，又走了7只，現在羊圈裡有幾隻？

　　示圖，說圖意，獨立解答，做為課堂作業。

　　第4題：2002年世界盃預選賽亞洲區十強賽，B組得分統計表

　　出示表格，問：球賽中的主客場是什麼意思，你知道嗎？（……）

　　我們先看中國球隊，你知道了什麼？（客場7分，主場比客場多5分）

　　那我們可以知道什麼？（主場12分，總分是19分）

　　問：其它國家球隊的總分你能否計算出來？(學生獨立解決。)

　　問：觀察此表，可以提出什麼問題？

　　第5題：小朋友今天8歲，爸爸今年35歲。爸爸50歲時小朋友多大？

　　提示：要先知道什麼？（經過了多少年）

　　（三）思維訓練

　　一枝簽字筆8元，一枝圓珠筆5元。小紅有20元錢，她買一枝簽字筆和一枝圓珠筆，還剩下多少錢？（你能用兩種方法解答嗎？）

　　教學後記