課文《爬山虎的腳》的教學設計範文

課文《爬山虎的腳》的教學設計範文

　　【教學目的】

　　１、瞭解爬山虎的腳的位置、樣子、顏色；它是如何一步步向上爬的；以及它與牆的關係。

　　２、學習如何抓住事物的特點，具體地描寫事物。

　　【教學難點】

　　爬山虎是怎樣向上爬的.。

　　【教學重點】

　　對詞句的理解，瞭解爬山虎腳的特點。

　　【教學準備】

　　實物爬山虎、小黑板、學生用的彩筆。

　　【教學過程】

　　一、激趣匯入新課

　　二、明確學習任務，交代學習方法

　　三、導學第三自然段

　　１、學習自讀，找出爬山虎的腳的關鍵句子，讀一讀。

　　２、請在這３個關鍵句中找出寫位置、形狀、顏色的關鍵詞。

　　３、小結

　　四、討論完成第四自然段

　　１、點讀本段，圈出寫爬山虎怎麼爬的動詞。

　　２、學生彙報。

　　３、學生自主探究爬山虎是怎麼爬的？

　　４、重點理解什麼叫“一腳一腳”往上爬。

　　５、小結。

　　五、獨立學習第５自然段

　　１、對比學習，觸著牆與沒觸著牆的不同情況

　　２、爬山虎的腳與牆的關係怎樣？

　　六、總結

　　【板書設計】

　　爬山虎的腳

　　位置

　　腳 形狀

　　顏色

　　爬山虎的腳

　　爬 觸著牆──觸、巴、貼（牢固）

　　沒觸著牆──（萎了）