小學一年級課文《哪座房子最漂亮》教學設計

小學一年級課文《哪座房子最漂亮》教學設計

  教學目標:

  1、繼續鞏固識字,認清字形

  2、學寫“了、子、門、月”4個字,認識2個筆畫“橫折和述鉤”

  3、在實踐活動中,培養口頭表達能力,積累詞彙

  重難點:寫字

  教學過程:

  一、 複習鞏固

  1、檢查生字

  2、朗讀課文

  二、 背誦課文

  1、學生練習朗誦課文

  2、指導學生背誦(看圖背誦課文,教師引背)

  3、舉辦背誦課文擂臺賽

  4、指名檢查背誦情況

  三、 識記字形

  1、自己自學生字的字形和透過組詞瞭解詞義

  2、以小組為單位互相說說自己是怎樣記憶的,比比誰記的方法最好,一會兒講給同學們聽

  3、請記憶字形好的學生說說

  四、 詞語積累

  1、練習說疊詞(先讀課後疊詞,再發散)

  2、練習詞語搭配,做“找朋友“的`遊戲

  如:寬寬的,胖胖的,亮亮的,大大的,閃閃的,紅紅的

  馬路星星眼睛蘋果小手太陽

  五、 擴充套件活動- 哪座房子最漂亮教學設計教案第二課時

  談話:上節課我們誇農村小朋友的美麗校園,今天我們一起來誇誇我們的校園吧

  1、 四人小組練習

  2、 小組推薦學生上臺誇校園

  六、 指導書寫“了、子、門、月“

  1、學習新筆畫“橫折”和“豎鉤”

  教師範寫,強調二者區別,學生練寫

  2、認讀生字“了、子、門、月”

  ⑴說說在哪些課文中學過這些字,在什麼地方見過這些字

  ⑵分析字形: 用比較法區別“了”和“子”

  用說筆順法記憶“門”“月”

  3、指導書寫:學生觀察範字在田字格中的位置

  ⑴學生觀察生字在田字格中的位置

  ⑵教師範寫,強調“豎鉤”寫在豎中線上,“月”的第二橫在橫中線上

  ⑶學生練寫,教師巡視

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