小學一年級課文《哪座房子最漂亮》教學設計
小學一年級課文《哪座房子最漂亮》教學設計
教學目標:
1、繼續鞏固識字,認清字形
2、學寫“了、子、門、月”4個字,認識2個筆畫“橫折和述鉤”
3、在實踐活動中,培養口頭表達能力,積累詞彙
重難點:寫字
教學過程:
一、 複習鞏固
1、檢查生字
2、朗讀課文
二、 背誦課文
1、學生練習朗誦課文
2、指導學生背誦(看圖背誦課文,教師引背)
3、舉辦背誦課文擂臺賽
4、指名檢查背誦情況
三、 識記字形
1、自己自學生字的字形和透過組詞瞭解詞義
2、以小組為單位互相說說自己是怎樣記憶的,比比誰記的方法最好,一會兒講給同學們聽
3、請記憶字形好的學生說說
四、 詞語積累
1、練習說疊詞(先讀課後疊詞,再發散)
2、練習詞語搭配,做“找朋友“的`遊戲
如:寬寬的,胖胖的,亮亮的,大大的,閃閃的,紅紅的
馬路星星眼睛蘋果小手太陽
五、 擴充套件活動- 哪座房子最漂亮教學設計教案第二課時
談話:上節課我們誇農村小朋友的美麗校園,今天我們一起來誇誇我們的校園吧
1、 四人小組練習
2、 小組推薦學生上臺誇校園
六、 指導書寫“了、子、門、月“
1、學習新筆畫“橫折”和“豎鉤”
教師範寫,強調二者區別,學生練寫
2、認讀生字“了、子、門、月”
⑴說說在哪些課文中學過這些字,在什麼地方見過這些字
⑵分析字形: 用比較法區別“了”和“子”
用說筆順法記憶“門”“月”
3、指導書寫:學生觀察範字在田字格中的位置
⑴學生觀察生字在田字格中的位置
⑵教師範寫,強調“豎鉤”寫在豎中線上,“月”的第二橫在橫中線上
⑶學生練寫,教師巡視