三味書屋的教學設計

三味書屋的教學設計

　　一、匯入設計

　　魯迅（1881～1936）是我國偉大的無產階級文學家、思想家和革命家。原名：周樹人，字豫才，浙江紹興人。 魯迅的'一生是戰鬥的一生，也是勤奮工作的一生。

　　從1907～1936年他所寫的小說、雜文、散文、詩歌以及翻譯、日記、書信等共800多萬字，是我國現代文學中一筆巨大的寶貴的財富，也是極其寶貴的思想文化遺產。 《從百草園到三味書屋》寫於1926年9月18日，當時魯迅先生正在廈門大學任教。這篇文章最早發表在《莽原》半月刊第十九期上，在文題下面寫了一個副標題為《舊事重提之六》。後來魯迅先生把它和《舊事重提》的其它九篇一起編入《朝花夕拾》這個散文集子中。

　　二、檢查預習

　　纏絡chán相互纏繞在一起豁huò此處狀聲

　　覓食mì找食淵博yuān學識深廣

　　確鑿záo菜畦qí 桑椹shèn 油蛉líng

　　攢cuán XXmáo 珊瑚shān 蟋蟀shuài

　　斂liǎn 腦髓suǐ陌mò 人跡罕至hǎn

　　竹篩Shāi秕穀bǐ系jì 傳授shòu

　　書塾shǔ 宿儒rú蟬蛻tuì 人聲鼎沸dǐn

　　竇dòu 厥士jué拗ǎo 倜儻tìtǎng

　　金叵羅pǒ盔甲kuī 繡像xiù錫箔xībó

　　三、朗讀感知

　　1、大聲自讀；

　　2、指定學生朗讀全文。

　　3、讓學生思考以下問題：

　　文章的題目是“從百草園到三味書屋”，請同學考慮文章從第幾段到第幾段寫的是“百草園”的生活？第幾段到第幾段寫的是“三味書屋”的生活？

　　四、課堂小結

　　課文第1至第9段寫的是作者兒時在百草園中的生活；第10至第22段寫的是作者兒時在三味書屋中的生活。

　　五、佈置作業

　　1、書寫生字、生詞；

　　2、熟讀全文，並反覆朗讀課文第2自然段。