六年級音樂上冊《海峽兩岸願祖國花好月圓》第二課時教學設計

六年級音樂上冊《海峽兩岸願祖國花好月圓》第二課時教學設計

　　課題：願祖國花好月圓

　　課時：2—2

　　教學目標：

　　能用柔美、圓潤的聲音連貫的有感情的演唱《願祖國花好月圓》，體驗歌中盼望臺灣早日迴歸祖國懷抱的情感。

　　教學重、難點：

　　有感情的`演唱歌曲

　　教學過程：

　　一、說願望

　　師：我們無時無刻不盼望著臺灣迴歸，臺灣同胞也時刻盼望著回到母親的身邊，同學們，你們有什麼願望？

　　學生展開想象，自由回答。

　　二、朗讀歌詞

　　師：在這花好月圓的夜晚，讓我們來訴說自己美好的願望吧！

　　（課件：《花好月圓》音樂）

　　1、師配樂朗誦歌詞第二段。

　　2、請全體同學配樂朗誦歌詞第一段，體驗情感。

　　3、分角色朗讀。

　　第一段：大陸小朋友

　　第二段：臺灣小朋友

　　三、學唱歌曲

　　1、聽琴哼曲

　　師：剛才我們有感情的朗誦了歌詞，現在請同學們用聲音來表現心中盼望迴歸的情感。

　　2、聽琴唱譜

　　分男女生接龍演唱。

　　3、依譜唱詞

　　師：同學們還能用什麼不同方式來演唱歌曲呢？

　　4、合作演唱

　　分男女聲對唱，一領眾合，一部分哼唱、一部分演唱歌曲等。

　　5、有感情的演唱歌曲

　　師：讓我們將這美好的歌聲錄下來，寄給臺灣的小朋友，大家共同期盼臺灣早日迴歸到祖國母親的懷抱吧！

　　將師生演唱的歌曲錄音。

　　四、總結

　　同學們，今天我們欣賞了臺灣的民歌，瞭解了臺灣的風土人情，大陸和臺灣血脈相連，那份感情是深深的臺灣海峽割不斷的！我們相信，終有一天，臺灣會回到祖國的懷抱，讓我們祝願祖國早日統一，願祖國花好月圓！