關於《聞一多先生的說和做》教學設計範文

　　一. 教學目標 :

　　1. 整體把握課文,瞭解聞一多先生的主要事蹟,學習他的崇高品格和革命精神。

　　2. 學習本文圍繞中心選擇材料和剪裁材料的方法.敘述中的抒情、描寫和議論的表達方式、過渡和照應的手法。

　　3. 指導學生反覆朗讀,以領悟文意,受到薰陶,體會語言的優美和抒情性。

　　二. 教學重點:精選的'典型事例,精緻嚴謹的結構。

　　三.教學難點 :生動形象,精練含蓄的語言。

　　第一課時

　　教學步驟 :

　　一. 匯入

　　二. 簡介臧克家、聞一多(由學生從圖書館、網上自己查閱,加以整理後,在班上交流)

　　三. 檢查預習情況

　　⑴正音:

　　彌鍥兀瀝函衙赫迥窺楷

　　多音字:殼｛｝;鬥｛｝

　　(2)朗讀課文

　　四. 整體感知課文:

　　五. 問題研討

　　1. 文章從哪些方面寫聞一多先生的“說”和“做”?以此為脈絡,文章可分為幾部分?每個部分是怎樣銜接連綴的?

　　2. 作者寫“作為學者和詩人的聞一多先生”的“說”和“做”是怎樣起筆的?這樣寫好在哪裡?文章又是怎樣圍繞起筆的內容進行記敘議論的?哪些詞句十分深刻地刻畫了聞一多先生治學的目的、態度和精神?

　　第二課時

　　一. 朗讀課文片段。

　　二. 問題研討。

　　1. 文章怎樣寫作為革命家的聞一多先生的“說”和“做”的?與第一部分的寫法有何不同?好處是什麼?

　　2. 細讀全文,畫出精闢的語句,然後複述課文大意,並說出聞一多前期和後期思想品格上的主要特點,前後期有什麼變化,又有什麼共同的地方。

　　3. 說說本文在選擇材料、剪裁材料方面有什麼特點。

　　4. 朗讀課文片段,揣摩語言生動形象,精練含蓄,富有感情和音樂美的特點。