斜塔上的實驗課文教學設計

斜塔上的實驗課文教學設計

　　【學習目標】

　　1、掌握生字詞，體會語言的豐富內涵；

　　2、學習記敘、描寫相結合的寫作技巧；

　　3、學習伽利略不輕信權威，堅持在實踐中追求真理的科學態度和勇於為科學精神獻身的可貴精神。

　　【預習案】

　　1、 給加點字注音：

　　滑稽（ ）? 咕噥（?? ）? 祈禱（?? ）?? 驚擾（?? ）

　　卷帙（ ）? 伽利略（ ）?? 心不在焉（?? ）? 赫赫有名（?? ）

　　倔強（ ）（ ）? 噓（?? ）（?? ）（兩種讀音）

　　2、 理清文章思路：

　　（1） 伽利略是怎樣發現“擺”的規律的？

　　（2） 伽利略在斜塔上做實驗，教授們、學生們和鎮上的人持什麼態度？

　　教學過程：

　　1、 匯入新課：

　　2、 檢查預習案

　　【探究案】

　　一、讀課本1—7自然段，思考下列問題：

　　1、 第1段寫“一個教堂司事”的“漫不經心”有什麼作用？

　　2、 第2段中“在擺動著的油燈的節奏中，他彷彿遭到了閃光的突然襲擊”一句運用____

　　______________修辭方法，描寫了____________________________________________。

　　3、 語段最後一句中，“就這樣”具體指什麼？

　　4、 這一部分課文所記述的事蹟表現了伽利略的'什麼精神？

　　二、讀課本16—18自然段，思考下列問題：

　　1、用簡潔的語言概括這一部分的主要內容。

　　2、第16自然段中的畫線句是什麼意思？你從中受到什麼啟發？

　　3、第17自然段描寫觀看隊伍的盛大和觀眾的“興高采烈”，有什麼作用？

　　4、品讀第18自然段中畫線的句子，回答問題。

　　（1） 句中破折號的作用是______________________。

　　（2） 大家“竊竊私語”，都說些什麼？請根據文意補充。

　　5、 伽利略臨終前說的最後一句話是“追求科學，需要特殊的勇氣”，請結合這一部分說說伽利略“特殊的勇氣”表現在哪些方面。

　　【檢測案】

　　1、 解釋下列詞語：

　　等因奉此：

　　漫不經心：

　　一勞永逸：

　　心不在焉：

　　2、 課文中介紹了伽利略和學生時代的情況，這與課文其它內容有什麼關係？

　　【佈置內容】

　　 做練習冊

　　【教學反思】

　　事物的正確答案不止一個