課文《吃水不忘挖井人》的教學設計

　　一、復現生字，加強鞏固：

　　上節課我們認識的生字寶寶要和大家照照鏡子，比比誰照鏡子的速度最快。（師出示生字卡片，學生認讀）

　　二、精讀課文：

　　１、開火車讀句子（一人讀一句，依次讀下去）

　　問：這口井與其它的井有什麼不同？（出示句子：毛主席就帶領戰士和鄉親們挖了一口井。）

　　２、相機解決；毛主席為什麼要給鄉親們挖井？(出示句子：村子裡沒有井，吃水要到很遠的地方去挑。)引導學生感悟毛主席的好品質）[

　　３、在你平時的學習生活中，有誰關心幫助過你嗎？你有哪些想法？

　　４、指導學生讀好碑文上的話。(出示句子：吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。)

　　５、自由地有感情朗讀全文。

　　三、指導書寫

　　１、觀察字寶寶在田字格中的'位置。

　　２、範寫“忘、想、念”三個心字底的字，講解要領

　　３、學生嘗試寫，師巡迴指導。

　　四、鞏固字詞：

　　１、出示詞語，開火車讀，理解意思。

　　２、出示卡片，開火車讀。

　　３、有感情地朗讀課文。

　　五、延伸：

　　１、收集更多的關於毛主席的故事。

　　２、開展講故事比賽。