《修辭手法複習》的教學設計

《修辭手法複習》的教學設計

  作為一名無私奉獻的老師,總歸要編寫教學設計,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?下面是小編幫大家整理的《修辭手法複習》教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

  教學目標:

  1、能辨析比喻、排比、設問、反問、誇張、擬人這六種修辭手法。

  2、能夠熟練地運用比喻、擬人、誇張、和反問仿寫、改寫句子。

  3、能夠運用修辭手法自己寫句子。

  教學過程:

  一、說說常見的修辭手法。

  說說什麼是比喻、排比、設問、反問、誇張和擬人。

  (指名生回答,師板書,引出本課複習內容——修辭手法)

  二、總結:

  (1)比喻:它是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來另一種抽象的、深奧、生疏的事物或情境的一種修辭方法。

  (2)排比:把內容相關、結構相同或相似、語氣一致的幾個(一般要三個或三個以上)短語或句子連用的`方法。

  (3)誇張:對事物的形象、特徵、作用、程度等作擴大或縮小描繪的一種修辭方法。

  (4)設問:為了突出所說的內容,把它用問話的形式表示出來。(自問自答)

  (5)反問:是用疑問的形式來表達確定的意思。

  (6)擬人:把物當人來寫。

  二、比喻句的辨析

  練習一:請指出下列句子使用的修辭手法:

  1、急忙開啟書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著。(    )

  2、在書法家的筆下,它們更能生髮出無窮無盡的變化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或滑如凝脂。(    )

  3、為什麼中華民族成為擁有詩歌傳統的民族呢?因為這些美麗而富有魅力的文字。(   )

  4、還有什麼別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢?(    )

  5、團團如果跌一跤,幾個舉重運動員都扶不動他,只能用起重機吊起來。(    )

  6、風兒輕唱著歌,喚醒了沉睡中的大地。(    )

  7、“吹面不寒楊柳風”,不錯的,像母親的手撫摩著你。(    )

  讓學生說說修辭手法複習時要達到什麼要求,師總結出示教學目標

  練習二:下列句子中使用了比喻的是(    )句。

  A、像您這樣的高個兒幹不了這重活兒……

  B、小麗好像看出了我的心思……

  C、皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海……

  D、獵人微笑著說:“在大森林裡,你不能像個客人,得像個主人……”

  E、小珍珠鳥好肥,整個身子好像一個蓬鬆的球兒。

  說說為什麼只有F句是比喻句?

  小結:怎樣識別“像”字句是否是比喻句呢?這就要看句子是否同時具備了以下兩個條件:一是“像”字前後要有兩個不同類的事物;二是這兩個事物要有相似點。如果同時具備了這兩個條件,那就是比喻句;否則,那就不是比喻句。

  三、識別比喻句和擬人句

  練習三:判斷下列句子使用了什麼修辭手法?

  A、每條嶺都那麼溫柔。(    )

  B、每條嶺都像慈母那樣的溫柔。(    )

  C、興安嶺多麼像少女那樣會打扮自己呀!   (    )

  D、興安嶺多麼會打扮自己呀!(    )

  學生說說判斷的理由。

  師總結:要區分比喻和擬人首先要弄清楚兩者的特點和區別:

  1、比喻句,就是利用事物的相似性打比方。比基本結構為三部分:本體、比喻詞、喻體。

  2、擬人是指把非人類的東西加以人格化,有三個特點:所寫事物必須具有人的特點;不能出現比喻詞;不能出現表示人物的詞語。一定要看句中是否是把物當作人來寫,是否給它賦予了人的行為、表情、動作、思維等。

  練習四:

  1、把下列句子補充成比喻句。

  ①紅得透亮的柿子,像(                     )。

  ②刺蝟渾身長滿了像(                     )的硬刺。

  2、把下列句子改成擬人句。

  ①天上的星星在閃爍。

  ②小鳥在林間鳴叫。

  ③頑皮的雨滴像調皮的男孩在雨傘上盡情的跳舞。

  ④海棠果像個有禮貌孩子衝著我點頭微笑。

  比喻略去了比喻詞和喻體,就成了擬人。

  練習五:寫出下列句子使用的修辭手法。

  A海自己醒了,喘著氣,轉側著,打著呵欠,伸著懶腰,抹著眼睛。(       )

  B走進這麼大這麼美的草塘,猶如置身於大海之中。浪花翠綠翠綠的,綠得發光,綠得鮮亮,綠得令人陶醉。疊疊的浪花歡笑著,翻滾著,一層趕著一層湧向遠方。這怎麼不使人感到親切,舒服呢?(                     )

  練習六:按要求寫句子。

  (1)災區的群眾不能忘記那一雙雙來自各地的援助之手。(改成反問句)

  (2)寒風吹到臉上很痛。(改為誇張句)

  (3)煙臺的海,是一幅畫,是一道廣闊的背景,是一座壯麗的舞臺。

  仿寫:______。

  (4)我們英勇的人民子弟兵是最可愛的人。(改為設問句)

  練習七:以“一個陽光明媚的早晨,我來到了公園裡”為開頭寫一段話,用上至少3種以上的修辭手法。

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