設計吉祥物教學設計

設計吉祥物教學設計

　　作為一名人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的設計吉祥物教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、教材分析

　　【教材地位】

　　《設計吉祥物》一課是七年級人美版第13冊11課，屬於“設計·製作”學習領域，吉祥物設計課是一門綜合的課程，它不僅是某一門藝術學科的設計與知識，其中包含了創作技能、文化背景、風格流派等內容的綜合，同時涉及到各種創意、設計、製作、表達，交流以及多視角的連線和轉換。為同學們提供創作性解決問題和發揮其藝術潛能的機會，這節課就是讓他們在輕鬆、愉悅的氛圍中表現自己的想法，符合學生髮展的特點。賦予他們表達自我和發揮想象力的空間，吉祥物的設計課程是一門具有創造性的課程。

　　【教學目標】

　　1、知識與能力：透過學習瞭解部分著名的吉祥物，以此理解、把握吉祥物的基本特徵和設計原則。

　　2、過程與方法：

　　（1）創設具有探究性的問題情景，組織學生以佩戴吉祥物頭飾的形式進行角色扮演、開展課堂討論，形成互動的課堂氛圍。

　　（2）能夠根據吉祥物的特點並結合主題設計自己喜愛的吉祥物。

　　3、情感態度和價值觀：透過吉祥物的設計透過知識和技能的學習，培養學生關心社會、熱愛生活的情感和態度，以及培養創造性的想象力和創造性的思維品質。

　　【教學重點、難點】

　　1、教學重點：吉祥物的形象和色彩特點，設計吉祥物的方法。

　　2、教學難點：讓學生準確的表達吉祥物的形象特點及獨特的設計思想。

　　二、學情分析

　　本課的授課物件是七年級學生，思維活躍、想象豐富並且有著較強的表現欲。再加上以往的學習對設計這一領域並不陌生，並且學生在平時的生活中，透過影視、雜誌等媒介對課本中的吉祥物較為熟悉，具有了一定的知識儲備，因此，在此基礎上，重點培養學生形象表達能力和創新能力的提高。

　　另外，七年級的學生由於動手能力欠缺，當作品與自己的期望差距大時，便會失去學習興趣。因此我在設計這節課時，既注重發揮學生的主動性，又注重在他們設計過程中給予及時和耐心的指導、來激發他們的.創新能力，培養他們的創作熱情。

　　三、教學方法和原則

　　講述法、圖片展示法、實物分析法、問題設計法、討論法、比較分析法、體驗（表演）法，貫徹啟發式和研討式教學原則。

　　四、教學過程

　　(一)匯入新課

　　播放2008年北京奧運會吉祥物宣傳短片。

　　提問：同學們，看一看片中的主角是誰？它有什麼特點？

　　學生回答（略）

　　師：片中的主角是2008年北京奧運會吉祥物福娃。無論是從造型設計、還是從色彩的運用上，都是設計師們獨具匠心、巧奪天空之作。像這樣可愛、美麗的吉祥物到底是怎樣設計的？引出課題：設計吉祥物。

　　（二）講授新課

　　【第一環節】吉祥物的概念

　　提問：“什麼是吉祥物”？

　　學生回答，得出吉祥物的概念：吉祥物是人們為組織主題活動而設計的標誌性的形象，象徵歡樂吉祥，內含期盼成功的願望。

　　【第二環節】吉祥物的特點

　　1、由學生介紹自己收集的吉祥物：盼盼、貝貝、京京、海寶、虎多力、扎庫米、長安花、文洛克、阿祥等。（佩戴頭飾講解）

　　2、欣賞教師收集的作品，思考吉祥物有何特點？（從造型、色彩方面分析）

　　學生分小組討論，討論完後請一些小組代表回答，最後總結出吉祥物的特點：

　　造型特點：活潑、可愛、簡練、誇張(象徵性手法，卡通化、擬人化的誇張變形)

　　色彩特點：簡潔、明快、鮮豔、對比強烈

　　【第三環節】吉祥物的設計原則

　　提問：“如果讓大家設計一個吉祥物，應該怎樣把握、注意哪些設計原則？”

　　出示西安“世園會”吉祥物長安花。（以長安花為例）

　　①“長安花”以什麼為原形？為什麼選擇石榴花？

　　學生回答（略）

　　小結：選擇這個形象要和它舉辦的城市或者這個活動要有關聯，也就是在它身上濃縮了很多資訊，每個人看了它以後知道在哪裡、幹什麼，所以，畫什麼要有關聯性。

　　②“長安花”和“石榴花”相比，造型上運用了什麼藝術處理手法？

　　學生回答（略）

　　小結：透過誇張、擬人等方法表現。

　　③為什麼取名“長安花”？

　　小結：每一個吉祥物都有它的寓意。西安古稱長安，長治久安之意，具有傳統的大紅色寓意和諧吉祥。

　　④在以後的活動中“長安花”還能不能再次被選為吉祥物？

　　小結：既然是標誌性形象，只能是唯一的。

　　從以上的教學互動中，師生共同得出吉祥物的設計原則：

　　A關聯性 B擬人化 C寓意性 D獨創性

　　【第四環節】示範引導

　　吉祥物設計方法（教師示範）

　　a.確定活動主題

　　b.選定一個吉祥物原型

　　c.對原型進行大膽擬人化的誇張變形(形體、動作、表情、服飾等)

　　d.設計色彩

　　e.取一個有寓意的響亮的名字

　　（三）學生練習

　　設計主題：為20 年師大錦園中學春季運動會設計一個吉祥物。

　　學習建議：1、吉祥物與活動緊密結合

　　2、設計吉祥物造型要求可愛有親和力

　　3、設計完成寫上設計說明（結合你設計的吉祥物，談談你的創意，並用一句話概括這個活動的主題或你對他的祝願。）

　　（四）自我展示

　　1、投影展示，鼓勵學生自告奮勇展示作品，對設計的吉祥物談創意，談思路。

　　2、學生互評，你最喜歡哪幅作品，為什麼？（提出改進意見，在改進）

　　3、教師激勵評價，為獲獎者頒獎。（創意獎、合作獎）。

　　（五）課堂小結

　　欣賞了同學們設計的吉祥物，老師為你們美妙的創意、精巧的構思所讚歎。

　　這堂課我們共同學習了吉祥物的特點以及設計原則、方法。希望同學們課後能繼續深入，完善自己的作品，說不定你們就是未來的設計師。

　　（六）遷移拓展

　　建議學生課餘時間將設計圖做成立體效果。

　　附板書設計：

　　第11課設計吉祥物

　　一、概念

　　二、特點

　　1、造型：活潑、可愛、簡練、誇張

　　2、色彩：簡潔、明快、鮮豔、對比強烈

　　三、設計原則：

　　A關聯性

　　B擬人化

　　C寓意性

　　D獨創性