語文《語文園地三》優秀的教學設計範文

　　作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的語文《語文園地三》優秀的教學設計範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　語文《語文園地三》優秀的教學設計1

　　教學要求：

　　1、在交流平臺上鍛鍊流利語言，學會寫作。

　　2、瞭解本課新學生字有什麼共同特點。

　　3、在詞句段運用中擴大見識、開闊視野。

　　4、在背誦中積累，增長知識。

　　教學重難點：

　　1、學會圍繞一句話，寫一段話。

　　2、加深對偏旁相同的生字的理解。

　　3、學習ABB式詞語，根據詞語寫句子。學會圍繞一句話寫一段話。

　　4、背誦古詩。

　　課前準備：

　　生字卡片、掛圖、照片。

　　教學時間：

　　1課時

　　教學過程：

　　一、激情匯入。

　　1、出示幾個偏旁相同的生字詞語：蝌蚪、飛蛾、螃蟹……

　　2、生自由輕聲讀詞語，注意每一行兩個詞語中的加點字，想想自己有什麼發現？

　　二、引導學生。

　　1、請幾個同學上臺講述自己的發現。

　　2、老師點評。

　　3、揭示發現：

　　每一行兩個詞語中帶點字偏旁相同，讀音不同，意思也不同。

　　三、匯入。

　　1、課件播放ABB式詞語。

　　2、生自由輕聲讀詞語，讓學生思考。

　　3、讓學生自由朗讀課件上面的詞語。

　　4、指名讀。

　　四、引導學生。

　　1、生自由選擇兩個詞語造句。

　　2、師指名講述。

　　3、老師點評。

　　4、齊讀鞏固。

　　五、擴充套件知識。

　　1、課件展示句子開頭，讓學生自由發揮說一段話。

　　2、老師點名，根據開頭說一段話。

　　3、老師點評。

　　六、日積月累

　　1、師範讀古詩。

　　2、師引導。

　　3、生模仿讀。

　　4、比賽讀。

　　5、師生合作、表演。

　　6、競賽背誦。

　　教學重難點：

　　本次在教學識字加油站時我特地把帶有“蟲”和“魚”的生字的動物圖片放出來給同學們看，讓他們自己說說這些圖片都有哪些動物，同桌間互相交流，這樣做可以幫助學生自己體會學習的快樂。

　　語文《語文園地三》優秀的教學設計2

　　教學要求：

　　1、遇到不理解的詞語，養成勤查字典的好習慣。

　　2、知道哪些詞語形容哪些季節。用正確方法理解詞語意思。

　　3、使用鋼筆時，要注意執筆姿勢和坐姿，把字寫得規範、端正、整潔。

　　4、積累一些描寫季節的詞語。

　　教學重難點：

　　1、遇到不理解的詞語，養成勤查字典的好習慣。

　　2、使用鋼筆時，要注意執筆姿勢和坐姿，把字寫得規範、端正、整潔。

　　課前準備：

　　PPT課件。

　　教學時間：

　　1課時

　　教學過程：

　　一、交流平臺。

　　1、組內交流一下，當我們遇到不理解的詞語時，應該怎麼做？

　　2、班裡討論一下有哪些形容季節的詞語。

　　3、使用鋼筆的時候應該怎樣做？

　　二、詞句段運用。

　　1、(出示一些春天的圖片)

　　小組討論有哪些形容春天的詞語。

　　2、(出示一些夏天的圖片)

　　小組討論有哪些形容夏天的詞語。

　　3、(出示一些秋天的圖片)

　　小組討論有哪些形容秋天的詞語。

　　4、(出示一些冬天的圖片)

　　小組討論有哪些形容冬天的詞語。

　　5、出示課文中的句子，學生相互交流。各自說說自己理解詞義的方法。

　　6、教師在一旁點撥。

　　三、書寫提示。

　　我們的漢字博大精深，要想寫好看的鋼筆字，就要注意執筆的姿勢和坐姿。

　　1、觀察鋼筆字，你從中學到什麼？

　　2、怎樣才能把鋼筆字寫得規範、端正？

　　橫畫要寫的平穩，豎畫要寫的端正，橫平豎直，字就會平穩端正。

　　3、使用鋼筆時，要注意執筆姿勢和坐姿。

　　4、書寫練習，老師邊走邊看，指出錯誤。

　　5、展示、交流、評價。

　　四、日積月累。

　　1、課件出示課本上的9個詞語。

　　2、學生看課件和老師一起誦讀。

　　3、小組討論一下還有什麼類似的`詞語。

　　五、總結。

　　這節課你有什麼收穫。

　　教學反思：

　　教學中我先透過給同學們出一個之前他們不理解的詞語來引入新課，然後和他們一起透過各種各樣的方法來解決這些問題，接著讓同學們透過PPT看到一些關於四季的圖片等，讓同學們真實感受四季的變化，把同學們帶入到教材中，並且讓同學們自己小組內思考有什麼形容季節的詞語，隨後全班一起討論。最後練習正確的使用鋼筆，注意執筆的姿勢和坐姿。