蘇教版2年級上冊語文《再見了，北京！》教學設計板書設計優秀教案

蘇教版2年級上冊語文《再見了，北京！》教學設計板書設計優秀教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的蘇教版2年級上冊語文《再見了，北京！》教學設計板書設計優秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學要求：

　　1、學會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3、透過對課文的朗讀，感受奧運會閉幕式的盛況，理解人們對北京奧運會的留戀與不捨之情。

　　教學重難點：低年級學生對奧運知識瞭解不多，可提前佈置學生利用多種方式瞭解奧運會的由來，申辦及北京奧運會的舉辦等相關知識。

　　教學準備：圖片，影視資料奧運會閉幕式錄影

　　教學課時：2課時

　　教學過程

　　第一課時

　　教學要求：

　　1、正確、流利地朗讀課文。

　　2、學會本課10個生字，兩條綠線內的7個字只識不寫，理解由生字組成的詞語，正確美觀地書寫生字。

　　3、透過朗讀，初步感受奧運會閉幕式的盛況，理解人們對北京奧運會的留戀與不捨之情。

　　教學重難點：

　　1、低年級學生對奧運知識瞭解不多，可提前佈置學生利用多種方式瞭解奧運會的由來、申辦及北京奧運會的舉辦等相關知識。

　　2、識字寫字，正確流利地朗讀課文，理解詞語的意思。

　　教學準備：

　　1、圖片，影視資料奧運會閉幕式錄影。

　　2、小黑板。

　　教學過程

　　一、影象展示，回憶激情

　　1、情景匯入。

　　借用閉幕式的'主持人的解說詞：

　　這裡是第29屆奧林匹克主辦城市中國北京，這裡是見證了16天拼搏奇蹟的榮耀之城，奧運北京。從奧運的聖火在北京的夜空綻放的那一刻起，16天裡我們享受了奧林匹克運動帶來的無數奇蹟與無盡的驚喜。當神聖的奧林匹克會旗與鮮豔的五星紅旗一同高高飄揚，13億中國人用真誠與熱情為奧林匹克運動點燃了燦爛的中國紅。今晚奧運的北京將再次為奧林匹克運動書寫嶄新的歷史、書寫快樂的回憶、書寫最美的祝福。朋友們，讓我們攜手並肩，一起走完這段珍貴的時間，讓我們再次用最美的笑容和熱烈的掌聲為北京的奧運故事劃上完美的句點。(背景為鳥巢圖片)

　　板書課題：再見了，北京!

　　可以由北京奧運會的標誌建築“鳥巢”(圖片、音像資料等)切入，認讀“鳥巢”，並說說為什麼加上引號，談談對北京奧運會的印象，然後揭示課題。

　　“再見了”，是與北京奧運會的告別。有可能是誰說的?為什麼要加上引號呢?課題該怎樣讀?

　　北京奧運會即將落下帷幕，你看了以後有什麼樣的感受?用一個詞語形容一下?參加奧運會的運動員和觀眾會有什麼樣的表現呢?引起學生的閱讀期待。

　　2、初讀課文，整體感知內容。

　　第一步，老師範讀課文，注意激情感染。正音，讓學生讀通順課文。重點指導學生讀準“京、名、朋”的後鼻音及“場”的翹舌音。學習生字

　　第二步，以組塊的形式呈現片語和句子，指導學生讀出語感，理解詞語。如：A緩緩降下，漸漸熄滅;B深情回望，微笑告別;C熊熊燃燒的奧運聖火，一束束絢爛的鮮花;D無盡的留戀與不捨，卓越、友誼和尊重的奧運精神。老師讓學生想象讀這些詞句的時候，頭腦中出現畫面。

　　第三步，播放錄影， (2008北京NBC高畫質奧運閉幕式，時間自行控制。69分時顯示聖火熄滅)透過觀看錄影，使學生對課文有了一個初步的整體感知，並進一步引發回憶去年曾經歷過的激動場面，激發學生的情感體驗，為朗讀感悟作充分的鋪墊。

　　三、指導書寫，記憶字形。

　　場名米機員環表國朋京

　　四、佈置作業

　　1、完成《習字冊》上的5個生字。

　　2、完成《補充》

　　3、蒐集奧運格言、奧運會會旗、奧運名將故事。