話題作文《青春隨想》教案教學設計
話題作文《青春隨想》教案教學設計
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的話題作文《青春隨想》教案教學設計，希望能夠幫助到大家。
備寫人：秦金平
作文時間：
2課時。
作文目標：
1、鼓勵學生樹立自己的人生目標和理想。
2、引導學生學習優秀人物的精神品質，瞭解自己的特點，以便更好地完善自己。
作文要求：
解一些青春期的知識，以利於學生健康地成長，形成良好的個性。
重點難點：
以歌頌青春為內容，培養學生語文綜合能力。
作文方法：
自主、合作、探究、習作
作文流程：
一、匯入：
步入青春，我們都會有自己的心願和理想，這是我們對生活的渴望，對未來的美好希望，應該熱情鼓勵；步入青春，我們開始形成自己的個性，這時更需要加以引導，讓我們健康地度過青春期，樹立正確的人生觀；步入青春，不僅身體要得到良好的發育，更重要的是心靈的成長，要注重培養良好的心理素質、積極的人生態度、團結合作的精神；步入青春，我們都會有成長的喜悅，讓我們盡情地歌頌青春，讚美青春，建立自信心，培養對生活的熱愛，保持青春的活力與朝氣。“隨想”並不是隨意，而是有著嚴謹的內涵。
二、寫作導航：
（一）、你會點選話題嗎？同學們，你們對“話題”並不陌生吧。可是“話題”就是作文的論題嗎？如果認為兩者一樣就錯了。“話題”是人們談話或者描述、議論的內容所涉及的範圍或由來。因此，話題不完全等同於某一個論題，也不等於描寫物件本身。儘管一個話題裡包含著某一論題或某一描述物件本身，但它們不能直接和話題畫等號。
話題作文，是圍繞一個話題寫出來的文章。在寫作過程中，作者要運用聯想、想象等多種思維方法，運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式，體現對人生、對社會的'觀察與思考。
話題作文有幾種常見的命題形式：
1、命題式話題。如以“足球”為話題，寫一篇文章。
2、引言式話題。如以“失去後才知道可貴”為話題寫一篇文章，在這個要求前有一段話“有人說‘有兩種東西，一旦失去後才知道可貴：一是青春，二是健康。’其實，失去後才知道可貴的又何止於此。”它的作用是把我們引到話題上來。
3、材料式話題。命題者提供的材料有文字材料，也有圖畫材料。本單元的作文訓練題就是這種形式。
（二）怎樣寫作話題作文呢？
1、審清題意，確定話題內容。話題作文的題目、範圍寬，選材有一定的難度，我們可以“化大為小”，將話題鎖定在某一內容上，以縮小選材的範圍，迅速捕捉寫作的切入點。
2、選擇文體強項，明確寫作文體。話題作文的不限文體，給我們提供了自由廣闊的寫作空間，有利於學生張揚個性，發揮特長。因此，擅長敘事的可選擇記敘文，擅長說理的可選擇議論文，擅長抒情的可選擇散文，擅長想象的可選擇童話，擅長諷刺的可選擇雜文。另外，要注意題目要求中的“淡化文體”，不是忽視文體，文體的特徵還是必須明確，若寫記敘文就要寫出記敘文的特點，若寫散文就要處理好敘、議、抒情的關係。
3、擬個好的題目。“話題作文”往往是自擬題目，擬好題目，能使文章錦上添花。題目的擬定要根據文體、內容、中心反覆推敲，儘量做到簡潔、明確、生動、新穎獨到。要注意的是：
（1）題目與文章要表達的內容有無關聯，是否文題相符。
（2）不要過於寬泛，大而不當。
（3）不要老套。
（4）不要把話題當文題。
4、要有創新意識。話題作文的寫作，應放開手腳，大膽創新。首先在立意上，要善於感受時代氣息，不斷髮現現實生活中的問題，用求異思維，反向側問思考問題，提出不同的觀點；還可以運用多項思維，從多個方面觀察問題，努力尋找新的見解。其次選材要新。儘可能選取那些新鮮的人和事、科技新成果、街頭新景象、家庭生活新節奏，所選內容不能人云亦云。再次構思要新。可以藉助於記敘體、說明體、議論體、寓言等表現形式寫作。最後語言要新。多用生活中比較鮮活的口語、流行語，適當引用一些名言警句或詩詞歌賦。
三、範文賞析：
把握青春
青春的風鈴吹開了心扉，青春的彩笛吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。青春，這個美好的季節，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。
少年的我們愛追夢，喜歡無拘無束地自由放蕩，喜歡時尚風情，喜歡無盡的天籟之樂。可我們又知道，青春年少當發憤圖強，人生中最美好的時光不應讓它隨風飄走，把握這生命的盛夏之旺季，應該是我們青春無悔的一份答卷。“時乎時乎不再來”“莫等閒，白了少年頭，空悲切”，這豪言壯語應該提起我們的注意，把握現在，不要等到白髮蒼蒼時，才後悔當初，那也只能是秋風中孤雁的一聲哀鳴罷了。
青春的心跳是那麼的起伏不定，它需要一個領航的人將這只不定向的小船引向光明。把握好方向，千萬不要迷茫，把握自己，千萬別再悲傷。青春的少男少女們，還不太成熟的果實請不要去摘它，即使表面甘甜可裡面卻是酸澀。幼嫩的心請不要將它傷害；把握好自己，在未破蛹成蝶之前，請不要急著說出天長地久的豪言。
青春是什麼？青春是希望。青春最需要什麼？青春最需要好好把握。無悔的青春，完美的答案，把握好它。待到秋風吹過時，回想過去，自己的認真把握，幹好了該乾的每一件事，至少“這”也是對我們生命的一種交代。將青春握在手中，將希望銘記在心頭，帶著希望與夢想，去追求，去奮鬥，去創造青春之輝煌。
[點評]：青春是什麼？有人說青春應該像玫瑰那樣熱情如火，像百合那樣潔白無暇，像玉蘭那樣馨香四溢；也有人說青春應該有參天大樹般的挺拔，有巍峨高山樣的胸懷，有綿延流水似的堅韌；更有人說青春是一幅彩色的畫，一首歡快的歌，一篇朦朧的詩……其實，青春就是我們，我們就是青春，青春是我們的特點，我們是青春的化身。“青春”這個話題，可以讓我們談理想，說啟迪，可以敘述青春的故事，青春的心緒。這篇文章情真意切，語言優美，發出了青春的呼喊。“青春的風鈴吹開了心扉，青春的彩笛吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。……”文章開篇便把我們帶入“放出奪目光彩”的“美好季節”。接著表達了對青春的讚美和歌頌。青春是美好的，青春又是易逝的。需要我們倍加珍惜。只有在青春的時候奮發努力，老了才不會後悔。青春的心又是多變的，需要我們慎之又慎，“還不太成熟的果實請不要去摘它”。語句形象生動，含蓄雋永，可謂語重心長。“帶著希望與夢想，去追求，去奮鬥，去創造青春之輝煌。”文章結尾是對自己的激勵，也是對主題的概括。
四、文題集萃：
1、夢想；
2、的明天；
3、長大的感覺；
4、我生活在。
五、審題思路：
1、例如：夢想我們可以從幾方面這樣設問：
（1）為什麼要有夢想？（談夢想的作用和意義）
（2）我的夢想是什麼或應該確立什麼樣的夢想？
（3）怎樣才能實現夢想？寫作時因篇幅有限，“傷其十指不如斷其一指”，一般只要選一個角度，圍繞一個問題。選擇角度，要側重於自己易寫、易出彩的那個方面。
2、例如：的明天這道題目要求本文內容應論述或敘述明天將要發生的事情，思路沒有限定，可任你在想象的王國裡自由馳騁。寫作時，既可以寫距離較近的，接近現實的，比較具體的內容，如《快樂的明天》、《自由的明天》等，也可以寫距離較遠的，離現實很遙遠的，如《外星人的明天》等。如果寫前者，一般可以寫成反映當今社會的人與事的記敘文，藉助想象實現心中美好理想，表現出一種昂揚向上，追求美好事物的風貌；如果寫後者，可以在當今科技發展水平的基礎上，展望未來，藉助科幻形式實現今人的許多美好夢想，表達人類征服自然的雄心壯志。