《國旗國旗真美麗》的教學設計模板
《國旗國旗真美麗》的教學設計模板
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最最佳化。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的《國旗國旗真美麗》的教學設計模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《國旗國旗真美麗》的教學設計1
教學內容：
1．聽賞《中華人民共和國國歌》。
2．學唱歌曲《國旗國旗真美麗》。
教學目標：
1．能恬靜地聆聽音樂，並知道在什麼場所下要唱、奏國歌。
2．熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色。
3．學唱歌曲《國旗國旗真美麗》，能用正確的演唱姿勢唱歌。
教學重難點：
重點：熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色。
難點：能用正確的演唱姿勢演唱歌曲《國旗國旗真美麗》。
教具準備：唱、奏國歌的VCD、錄影帶或幻燈片和有關圖片
教學過程：
（一）聽賞《國歌》
1．引入新課。
教師簡單介紹每個國家都有自身的國歌。國歌代表著一個國家的尊嚴，反映該國家人民的精神風貌。因此，在唱、奏國歌時一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動。介紹完後，請同學起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓同學完整地聽賞一遍。
2．可向同學提問：在什麼場所、情景下唱、奏國歌？然後播放有關唱、奏國歌的VCD、錄影帶或幻燈片和有關圖片，再請一至兩位同學補充。
3．介紹國歌的來歷，並聽齊唱和銅管樂演奏的國歌，使同學感受人聲與樂器的不同音色。
4．教師啟發同學簡單談談，用樂器演奏和人聲演唱《中華人民共和國國歌》給他們的不同感受。
5．播放奏國歌、升國旗的畫面，讓同學知道奏國歌、升國旗的聯絡。
（二）學唱《國旗國旗真美麗》
1．教師可讓同學自身談一談，國旗的形狀、顏色、五星的`排列、象徵意義等國旗知識。
2．教師播放歌曲錄音或範唱一遍，以引起同學學唱歌曲的興趣。
3．教師帶領同學將歌詞按語言節奏朗讀一遍。
4．同學跟著教師分句模唱歌曲數遍。
5．教師引導同學，以接唱方式熟唱歌曲，如教師唱“國旗國旗”，同學接唱“真美麗”……
（三）課堂小結
透過這節課的學習，同學們你都知道了什麼？能和同學們交流一下嗎？
（指名同學交流）
看來同學們的收穫的確不少，老師相信大家在今後的唱奏國歌中，都能和錄象當中的小朋友表示一樣出色。
教學評價：
1．是否能恬靜地聽音樂。
2．是否知道在什麼場所下，唱、奏國歌。
3．是否能用自然的聲音學唱歌曲《國旗國旗真美麗》，而不喊唱。
第二課時
教學內容：
1．學唱歌曲《我愛家鄉，我愛祖國》。
2.認識常用課堂打擊樂器碰鈴、響板。
3．聽賞歌曲《吹蘆笙》。
教學目標：
1．能有興趣地聽音樂，並知道《吹蘆笙》是表示哪個民族的兒童歌曲。
2．能有表情地演唱《我愛家鄉，我愛祖國》。
3．認識碰鈴與響板，並知道正確的演奏方法。
教學重難點：
重點：
1、能有興趣地聽音樂，並知道《吹蘆笙》是表示哪個民族的兒童歌曲。
2、認識碰鈴與響板，並知道正確的演奏方法。
難點：
能有表情地演唱《我愛家鄉，我愛祖國》。
教具準備：圖片、錄影、錄音機、磁帶、打擊樂器
教學過程
（一）學唱《我愛家鄉，我愛祖國》
1．教師掛出中國地圖和長江、黃河風景圖，介紹長江、黃河，並請同學指出長江和黃河在中國地圖上的位置。
2．教師將歌曲範唱一遍，或播放童聲獨唱錄音。使同學初步瞭解歌曲的歌詞、節奏和情感。
3．跟著教師有表情地分句輕聲學唱。
4.請幾級同學集體演唱，並評出有表情且音色較美的小組進行褒揚。
（二）聽賞《吹蘆笙》
1．教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導同學欣賞，初步感受歌曲的情緒。
2．教師簡單介紹侗族和其吹奏樂器蘆笠的`主要特點。
3．引導同學在聽賞時接唱歌曲中的襯詞。
4．在聽賞幾遍以後，可讓同學跟隨錄音輕聲哼唱。
（三）認識打擊樂器：碰鈴、響板
1．教師向同學展示樂器實物，演示基本的演奏方式，並讓同學識別兩種打擊樂器的不同音色。
2．教師將樂器發給同學，在教師的指導下學會正確的敲擊方法。如樂器數量不夠，可輪換進行。
3．教師出示卡片 碰鈴dang dang dang dang
響板da da da da da da da da
同學在教師的指導下統習演奏。可分組交換練習，每兩人為一組作樂器交換。
（四）課堂小結
透過這節課的學習，同學們你都知道了什麼？你又學會了什麼？趕快和同學們交流一下吧！（同學相互交流）
看來同學們的收穫的確不少，老師相信大家在今後的不時學習中，能夠生長為一個非常出色的小朋友。（放音樂，同學律動出教室）
教學評價
1．能否區別碰鈴與響板的音色，並能正確演奏。
2．是否知道《吹蘆笙》是哪個少數民族的兒童歌曲。
3．能否有表情地演唱《我愛家鄉，我愛祖國》。
第三課時
教學內容：歌扮演《彝家娃娃真幸福》。
教學目標：
1．能用打擊樂器為歌曲伴奏。
2．能主動、大方地參與歌扮演。
教學重難點：
重點：能用打擊樂器為歌曲伴奏。
難點：能主動、大方地參與歌扮演。
教具準備：圖片、錄影、錄音機、磁帶
教學過程：
（一）用碰鈴和響板為歌曲《國旗國旗真美麗》伴奏
1．在教師指導下將歌曲集體演唱一遍，使同學感受節奏、速度和情緒。
2．教師給出節奏卡片：
同學分組按節奏拍手練習。
3．每兩人一組發給碰鈴和響板，按卡片上的節奏練習。
4.教師彈奏歌曲旋律，同學分組為歌曲伴奏。
（二）歌扮演《舞家娃娃真幸福》
1．在教師的指導下聽歌曲的錄音。
2．同學四人為一組學習彝族集體舞的走步與拍手。
3.教師引導每組同學隨歌曲跳簡單的彝族集體舞。
4.教師請出跳得較好的同學作示範，並和自身一起跳，以鼓勵其他同學。
5.要求同學回家後將所學的彝族集體舞的基本動作大方地跳給爸爸和媽媽看，並能在家裡尋找一件能敲擊出清脆聲音的物件，製作打擊樂器。
（三）課堂小結
這節課，同學們你又收穫了多少呢？誰能大膽地向老師彙報一下，你對自身或者你的同學、夥伴表示如何？（同學相互交流評價）
看來同學們不但收穫多，而且能夠正確評價自身的同學、夥伴，老師非常高興，相信大家在今後的不時學習中，能夠生長為一個更加出色的小朋友。（放音樂，同學律動出教室）
教學評價
1、能否正確地使用打擊樂器並按規定節奏為歌曲伴奏。
2、能否主動、大方地參與歌舞扮演。
3、能否背唱《國旗國旗真美麗》。
《國旗國旗真美麗》的教學設計2
教學目標：
知識目標：透過感受和體驗歌曲所表達的情感，讓孩子們在音樂中，在歌唱裡來感受、體驗和表達對國旗的讚美和喜愛之情；培養學生審美情趣，豐富情感體驗。
能力目標：使學生能按節奏有感情地朗讀歌詞；能用讚美的感情，親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》；能自己創編簡單動作進行歌表演。
情感目標：在歌唱及表演過程中體驗和表達對國旗的讚美和喜愛之情，並教育學生從小懂得國旗的意義。
重點與難點：讓學生懂得國旗祖國的象徵，培養學生愛國旗、愛祖國的感情。充滿感情的演唱歌曲《國旗國旗真美麗》，歌曲的第四樂教具準備：多媒體課件，電子琴，創編動作。
教學過程：
一、匯入新課
1、師生問好。
2、師：今天老師帶來了一些照片，請同學們觀察，你發現了什麼？
3、生：好多國旗啊！有……
4、師：我們的國旗是第幾張照片呢？
5、生：第一張。
6、師：仔細觀察，我們的國旗有什麼特點呢？
7、生：自由回答。
8、師：我們的國旗美嗎？
9、生：美！
10、今天老師帶來了一首新歌《國旗國旗真美麗》，就是讚美我們的國旗的，你們想聽嗎？
二、授新課
1、師：播放音樂《國旗國旗真美麗》。
2、生：聆聽《國旗國旗真美麗》。
3、師：好聽嗎？你們想學唱這首歌嗎？
4、生：真好聽，想學習。
5、師：請同學們把書翻到第16頁，《國旗國旗真美麗》。齊聲讀一讀歌名。
6、師：教讀歌詞
7、生：學習讀歌詞
8、師：教唱
9、生：學唱
10、鞏固練習
三、為歌曲伴奏
1、觀察圖中的小朋友在幹什麼呢？
2、我們也來做一做這個遊戲吧！邊唱邊拍手拍肩。
3、練習唱，拍手伴奏。
四、為歌曲創編簡單的舞蹈動作
1、觀察圖中的小朋友在幹什麼呢？
2、我們也來一起舞蹈吧！跟著老師一起跳。
3、師生一起唱歌跳舞。
五、總結
透過今天的學習，同學們一定會更加熱愛我們的祖國，尊敬並熱愛我們的國旗。最後讓我們一起祝福祖國的明天更加美好，更加繁榮、昌盛、偉大、富饒。今後，請同學們一定要好好學習，長大了以後，把祖國建設的更加美麗！
六、結束
讚美我們國旗的歌曲還有很多很多，老師今天還帶來了一首《歌唱祖國》，想聽嗎？播放《歌唱祖國》，師生一起聆聽，拍手……